2018-03-20
新版棉花糖實(shí)驗：家長(cháng)是否守信用關(guān)乎孩子發(fā)展
很多家長(cháng)都聽(tīng)過(guò)棉花糖實(shí)驗，測試的是孩子延遲滿(mǎn)足的能力，具體是指孩子面對誘惑的時(shí)候能不能等一等，會(huì )不會(huì )主動(dòng)采用各種策略分散自己的注意力，以延遲對某些欲望的滿(mǎn)足。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
精神病的種類(lèi)很多，除了一小部份氣質(zhì)性精神病和智能不足有明確的遺傳情形之外，其余都是體質(zhì)、心理和環(huán)境等多重原因造成的。由研究得知，一般人罹患精神……
大多數患兒言語(yǔ)很少，嚴重的病例幾乎終生不語(yǔ)，會(huì )說(shuō)會(huì )用的詞匯有限，并且即使有的患兒會(huì )說(shuō)，也常常不愿說(shuō)話(huà)而寧可以手勢代替。有的會(huì )說(shuō)話(huà)，但聲音很小，很低或自言自語(yǔ)重復一些單調的話(huà)。
很多家長(cháng)都聽(tīng)過(guò)棉花糖實(shí)驗，測試的是孩子延遲滿(mǎn)足的能力，具體是指孩子面對誘惑的時(shí)候能不能等一等，會(huì )不會(huì )主動(dòng)采用各種策略分散自己的注意力，以延遲對某些欲望的滿(mǎn)足。
無(wú)法等待的問(wèn)題，家長(cháng)要教給他等待的概念。如果是適合馬上做的事情就讓他去做。如果不合適馬上做，家長(cháng)需要采用方法讓他等待。
不知道您所說(shuō)的家庭干預有沒(méi)有做行為干預，有的家長(cháng)付出了很多，但大多是認知，而不是行為和規則上的干預。
把孩子可能在學(xué)校遇到的社會(huì )交往問(wèn)題細化，掰開(kāi)揉碎，盡可能地教孩子理解社會(huì )交往規則，人與人之間的關(guān)系，做一些簡(jiǎn)單的人際交往訓練。比如借東西還東西，尋求幫助，受到傷害怎么辦等等……
情志變化對各個(gè)臟器有不同影響。人們產(chǎn)生各種情緒很正常，但某種情緒持續時(shí)間過(guò)長(cháng)，就會(huì )影響健康，甚至引發(fā)一些疾病。
父母應該照顧好自己的情緒，對疾病有一定的了解后，就比較不容易生氣。即使感到挫折也不要氣餒，以身作則讓孩子學(xué)習，靠時(shí)間慢慢累積經(jīng)驗。
權威專(zhuān)家告訴記者，阿斯伯格綜合癥是一種并不少見(jiàn)的兒童發(fā)育行為疾病，大約每５００個(gè)人中間可能就有一個(gè)。
人的認知觀(guān)念中有積極的觀(guān)念，同時(shí)也有容易產(chǎn)生不良情緒的非理性的或消極的認知觀(guān)念，也正是這種消極的認知觀(guān)念直接導致抑郁情緒的產(chǎn)生。
由于自閉癥癥狀很多，表達方式也具有多樣性，更有甚者，會(huì )在幾年后才被識別出來(lái)，這也導致自閉癥很容易被忽略。如果有了一種可以明確對自閉癥與否進(jìn)行區分的工具，就可以幫助ASD專(zhuān)家進(jìn)行診斷。
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