電腦空間到處都是新鮮的事物，而且在不斷地增加著(zhù)。因此對易于接受新鮮事物的青少年有著(zhù)無(wú)限的吸引力，這種吸引往往會(huì )導致青少年對網(wǎng)絡(luò )的極度迷戀。男性大學(xué)生是網(wǎng)迷的中堅力量，由于他們心理素質(zhì)不強，自制能力相對較弱，所以成為網(wǎng)絡(luò )性心理障礙的多發(fā)群體?；颊咭驗槿狈ι鐣?huì )溝通和人際交流，將網(wǎng)絡(luò )世界當作現實(shí)生活，脫離時(shí)代，與他人沒(méi)有共同語(yǔ)言，從而出現孤獨不安、情緒低落、思維遲鈍、自我評價(jià)降低等癥狀，嚴重的甚至有自殺意念和行為。

 

 

　　醫學(xué)上把這種癥狀叫作“互聯(lián)網(wǎng)成癮綜合征”，簡(jiǎn)稱(chēng)IAD。有研究顯示，長(cháng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì )使大腦中的化學(xué)物多巴胺水平升高，這種化學(xué)物質(zhì)令患者呈現短時(shí)間的高度興奮，沉溺于網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界不能自拔，但之后的頹廢感和沮喪卻較前更為嚴重。時(shí)間一長(cháng)，這些影響就會(huì )帶來(lái)一系列復雜的生理和生物化學(xué)變化?；颊叱跗谥皇潜憩F為網(wǎng)絡(luò )的精神依賴(lài)，渴望上網(wǎng)沖浪、玩游戲，之后就很容易發(fā)展為身體上的依賴(lài)，出現食欲不振、焦躁不安等，甚至會(huì )引發(fā)心血管疾病等各種疾患，需要接受深度的心理輔導。

 

　　所以，我們應該重視對青少年的心理健康教育與“網(wǎng)德”教育相結合。

 

（實(shí)習編輯：潘熾彬）