隨著(zhù)2015年春節的臨近，備受關(guān)注的羊年春晚也在如火如荼的籌備中。據傳，本屆春晚將繼續走節儉路線(xiàn)。

　　“世人紛紛說(shuō)不齊，他騎駿馬我騎驢?；仡^看到推車(chē)漢，比上不足下有余。”看看別人，比比自己，往往就這樣比出了怨恨，比出了愁?lèi)?，失去了自己本應的一份好心情。攀比、虛榮，往往只會(huì )令自己陷入一種窘迫的境地。

　　哪個(gè)做父母的會(huì )不疼愛(ài)自己的子女、不想讓自己的子女打扮得比別人漂亮、時(shí)髦呢？一些家長(cháng)本身不愿落后于別人，孩子想要什么都盡量地滿(mǎn)足。而隨著(zhù)人們生活質(zhì)量的提高，父母也能夠為孩子提供了攀比的物質(zhì)基礎。如今，不管是在小學(xué)還是大學(xué)，都普遍存在著(zhù)不同程度的攀比心理。

　　攀比心理通常是以“自我”和“虛榮”為基礎，追求的是“別人有的我要有，別人沒(méi)有的，時(shí)尚的東西我也要有”，以顯示我和你有“公平”的待遇，甚至我比你好，從而獲得心理滿(mǎn)足。青少年間的攀比主要有以下五種表現形式。

　　一是比吃喝。這次你吃麥當勞，下次我就吃肯德基，你吃一次，我就吃?xún)纱?。你喝一元的礦泉水，我就喝三元的冰紅茶。長(cháng)此以往惡性循環(huán)，家長(cháng)給的一個(gè)月的生活費不到一個(gè)星期全部花光。遠遠超出一個(gè)學(xué)生和一般家庭的經(jīng)濟承受能力。

　　二是比穿戴。當今的學(xué)生從頭到腳可謂是被名牌全副武裝，你穿“李寧”，我就要穿“耐克”，你弄了一身“華倫天奴”，我就弄身“船王”。其實(shí)這樣的名牌與我們中學(xué)生的身份和年齡很不相符，名牌在身很容易招來(lái)別人的嫉妒，中學(xué)生身體長(cháng)得快，今年的衣服明年就不能穿了，浪費極大。

　　三是比時(shí)髦。很多學(xué)生都有手機，而且是一個(gè)比一個(gè)新潮，一個(gè)比一個(gè)高檔。很多學(xué)生并非完全看中手機的方便，更重要的是因為擁有手機是一種時(shí)尚。不是用來(lái)打電話(huà)，更多的是用來(lái)做mp3和mp4，更為嚴重的是用作考試作弊的工具。

　　四是比排場(chǎng)。主要是比過(guò)生日的排場(chǎng)，張三同學(xué)過(guò)生日花了三百元，請了一桌，七八個(gè)同學(xué)吃了一頓；李四同學(xué)過(guò)生日就請兩桌，大吃大喝后還要請同學(xué)唱卡拉OK；王五同學(xué)過(guò)生日時(shí)，就更不得了了，反正誰(shuí)也不愿輸給誰(shuí)。其實(shí)生日不是慶祝自己，應該是感謝父母的養育之恩。特別要感謝自己的母親在這一天將你帶到這個(gè)世界。

　　五是比玩樂(lè )。學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習。但不少人總是把玩字放在第一位。比著(zhù)上網(wǎng)吧，比著(zhù)去蹦迪，比著(zhù)上歌廳。還有，比外出旅游，你到武當山，我就到張家界，你到張家界，我就到九寨溝，你到九寨溝，我就到新馬泰，反正一定要比個(gè)輸贏(yíng)。最后不堪負重的是自己的父母。

　　青少年為什么喜歡攀比？心理專(zhuān)家認為青少年群體的攀比行為主要出于兩種心理：一是渴望被肯定的心理。處于青春期的少男少女非?？释徽J可、被關(guān)注、被贊許，他們開(kāi)始渴求自我價(jià)值。但是，由于缺少引導，再加上對周?chē)扇说哪７录凹议L(cháng)過(guò)分的物質(zhì)獎賞，讓他們將手機等物質(zhì)品，當成展現自我價(jià)值的方式。二是從眾心理。很多青少年擔心自己被孤立，于是大家怎么做，我就怎么做。別人比，我也要比。希望通過(guò)這種方式來(lái)融入某個(gè)群體。

　　青少年的這種攀比心理如果伴隨著(zhù)成長(cháng)滋生下去，便會(huì )引發(fā)自卑感、虛榮心等多種不良心理出現，既給家庭造成一定的經(jīng)濟負擔，又會(huì )影響學(xué)習。對青少年的不良攀比行為，一定要給予教育和矯正。