又到了一年一度的畢業(yè)求職季，莘莘學(xué)子經(jīng)過(guò)四年寒窗苦讀迎來(lái)了畢業(yè)前的最后階段?？墒菂s有很多大學(xué)生反應，雖然緊張忙碌的求學(xué)階段將告一個(gè)段落，但是自己的焦慮、郁悶情緒卻沒(méi)有減少，甚至還有人有越發(fā)加重的現象。其實(shí)，這種現象在近幾年很普遍，是畢業(yè)恐懼癥的典型表現。

　　1.小蘭是珠海某大學(xué)的本科畢業(yè)生，目前她已經(jīng)順利地在當地找到了工作，如無(wú)意外情況，下個(gè)月就可以開(kāi)始上班。但這些天，她的情緒卻一直很低落，“心里悶得慌，每天晚上都失眠，很想換一種生活方式，又遲遲不敢邁出第一步。”小蘭說(shuō)，現在這個(gè)社會(huì )，處處都講究人情世故，不論是工作中還是生活中，人際關(guān)系都相當復雜，讓她感到無(wú)所適從。一想到馬上要跟學(xué)生時(shí)代說(shuō)再見(jiàn)了，她突然很留戀，好像還沒(méi)準備好進(jìn)入所謂的“社會(huì )”。

　　對于未來(lái)，小蘭還有更深層次的擔憂(yōu)。她坦言，工作雖然找到了，但一個(gè)女孩子在外地孤獨無(wú)依不說(shuō)，而且很快就得開(kāi)始租房子住了，精神壓力和經(jīng)濟負擔都會(huì )很大，讓她有些莫名的恐懼。“考慮到在外地壓力太大，周?chē)簧倥瑢W(xué)畢業(yè)后選擇回潮州工作。”小蘭說(shuō)，她先前也嘗試過(guò)回潮州考公務(wù)員，但是沒(méi)有考上，現在她很迷茫，也很無(wú)奈，不知道該怎么調節自己。

　　2.從剛剛進(jìn)入大四的那一刻起，小馮的心就散了。不是學(xué)習上的漫不經(jīng)心，而是每每聽(tīng)到同學(xué)們經(jīng)常掛在嘴邊的就業(yè)與考研這兩個(gè)詞匯后，她的方寸開(kāi)始亂了。“原來(lái)總覺(jué)得畢業(yè)、就業(yè)距離自己很遙遠，可轉眼間就到了自己頭上，回避總歸不是辦法，但一味地去想，又有什么意義呢?”小馮說(shuō)。

　　小馮的心態(tài)在畢業(yè)生中很普遍，既盼著(zhù)畢業(yè)，有擔心畢業(yè)時(shí)要面對的就業(yè)和考研等問(wèn)題帶來(lái)的壓力，已經(jīng)成為一種“畢業(yè)恐懼癥”。

　　隨著(zhù)高校擴招、經(jīng)濟危機等因素的影響，近幾年的大學(xué)生畢業(yè)找工作比較困難。而且因為教育體制的不完善使得現在高分低能、高智商低情商的現象時(shí)有發(fā)生，畢業(yè)恐懼癥正是這些因素的集中爆發(fā)。

　?。▽?shí)習編輯：黃加振）