有是一個(gè)畢業(yè)季了，很多學(xué)子在離開(kāi)學(xué)校的時(shí)候都是依依不舍，畢竟和老師還有同學(xué)們朝夕相處了這么久。但是有的人卻有學(xué)校恐懼癥，別說(shuō)對學(xué)校依依不舍了，這類(lèi)患者對學(xué)校充滿(mǎn)了恐懼，早早的就輟學(xué)了。為什么會(huì )有學(xué)?？謶职Y呢?

　　原因之一：代溝

　　現在的孩子在甜水中長(cháng)大，在保護中成長(cháng)，被父母和家里老人寵著(zhù)，后果是孩子真我中的力量和自主性被抑制，人格得不到健康發(fā)展，學(xué)習不是出于自我的成長(cháng)和興趣，是被逼的(注：這種被逼性通常不易察覺(jué)到)，很多孩子是為父母而讀書(shū)，為學(xué)習而學(xué)習。

　　而我們這些當父母的，當年很多是在苦水中長(cháng)大，我們的父母能借到錢(qián)給我們交學(xué)費，就已經(jīng)算是幸運的孩子了;我們那個(gè)年代是在“階級斗爭”中成長(cháng)，心中有理想，內心有斗志，小學(xué)時(shí)我還寫(xiě)過(guò)我老師的大字報呢(注：現在的孩子可能連大字報是什么都不知道)，哪怕你同學(xué)背后講壞話(huà)，老師的批評那是毛毛雨，小心我寫(xiě)你大字報，洞庭湖的麻雀見(jiàn)過(guò)更大的風(fēng)浪。

　　所以，當現在的孩子被同學(xué)冷淡、被老師批評或無(wú)緣由出現學(xué)?？謶职Y，伴發(fā)甚至繼發(fā)更嚴重的精神癥狀時(shí)，父母們不明白，不理解。于是，怨妻子怨老公怨老人沒(méi)帶好孩子，沒(méi)教育好孩子;有的因為自己孩子之前成績(jì)一直很好很懂事，常在親朋好友同事面前引以自豪，現在覺(jué)得很難面對;理性一些的父母通常會(huì )對孩子進(jìn)行“耐心”的批評、教育，或找親朋好友來(lái)勸說(shuō)，這些做法通常是無(wú)用的，有時(shí)還會(huì )起反作用;脾氣壞一點(diǎn)的父母可能會(huì )暗自生氣，或在家不給孩子好臉色，還有些父母更是打罵孩子，逼孩子去上學(xué)，這更不可取。

　　當孩子不愿或拒絕上學(xué)時(shí)，有的父母比孩子更焦慮，更六神無(wú)主，這也是不可取的，因為孩子這時(shí)最需要的是父母力量上的支持，如果這時(shí)父母能通過(guò)自己的言行示范出一種力量，一種平靜，一種安寧給孩子，那是最好的。不過(guò)，這時(shí)絕大多數父母是做不到這一點(diǎn)的，要是能做到，他們的孩子也就不太可能患這個(gè)學(xué)?？謶职Y了。

　　原因之二：孩子生病了

　　孩子有病?有心理問(wèn)題?有精神疾病?還需要治療?這是父母一時(shí)難以接受的現實(shí)，很多父母不相信，或對此懷疑，一拖再拖，遲遲不愿帶孩子去醫院看病。

　　學(xué)?？謶职Y需要系統治療(注：具體內容，此處不詳述，留意我以后的文章)，家屬或父母最反對的，或最不配合的是其中的藥物治療，一是認為自己的孩子還沒(méi)有嚴重到要吃精神藥物，二是擔心精神藥物的副作用。吃藥會(huì )不會(huì )依賴(lài)?是不是一吃就要吃一輩子?是不是吃了藥以后就再也好不了?會(huì )不會(huì )吃壞神經(jīng)?吃壞腦?會(huì )不會(huì )傷肝?會(huì )不會(huì )影響記性?等等，這些都是父母們最擔心、最常問(wèn)的問(wèn)題。

　　以上父母這些不良情緒、行為、心態(tài)或過(guò)分的擔憂(yōu)顧慮，對孩子學(xué)?？謶职Y的治療不利，臨床上，有很多孩子就因此錯過(guò)最佳治療時(shí)機，本來(lái)可以不請假或不休學(xué)的，現在不得不長(cháng)時(shí)間請假在家，或休學(xué)，這又增加隨后治療和康復的難度，代價(jià)慘重。

　　孩子有了學(xué)?？謶职Y，最擔心的就是家長(cháng)。孩子不肯上學(xué)，學(xué)業(yè)受了影響，沒(méi)有文憑如何就業(yè)養活自己?但是既然孩子已經(jīng)有病了，家長(cháng)就不要在過(guò)分擔心，比起就業(yè)，孩子的心理健康更重要，家長(cháng)應擺正心態(tài)，帶著(zhù)孩子就診治療。