所謂性角色畸形是指男女性別的差異，雖有先天生物學(xué)的基礎，如生理解剖的不同，性腺激素的不同，但又有心理體驗和自我意識的不同。也就是說(shuō)，一個(gè)人把自己看作是男性還是女性，心理學(xué)上稱(chēng)之為性別角色，大約到3歲時(shí)，兒童的性別角色已形成。如果小男孩把自己看作是一個(gè)與周?chē)⒁粯拥娜?，在打扮、表情、舉止上努力模仿女性，即成為女性化男孩。反之，如果小女孩把自己看作是一個(gè)與周?chē)泻⒁粯拥娜?，在打扮、表情、舉止上努力模仿男性，即成為男性化女孩上述兩者均稱(chēng)為性角色畸形。

　　【應對措施】

　　1、強化孩子的性角色意識

　　家長(cháng)應培養兒童從小對自己性別進(jìn)行正確辨別。男孩應著(zhù)男裝，玩男孩玩的玩具，從小與男孩一起玩。女孩反之亦然。父母千萬(wàn)不要出于自己的心愿而無(wú)視孩子的解剖性別；人為地為孩子選擇性別，千萬(wàn)不要給孩子男扮女裝或女扮男裝。父母應按孩子的解剖性別來(lái)教育和培養孩子。對于男孩來(lái)說(shuō)，父母要明確告訴他長(cháng)大后是男人；對于女孩來(lái)說(shuō)，告訴她長(cháng)大后是女人。

　　父母還可以從當代中外演員，球星中物色男性或女性的典型形象，鼓勵孩子去模仿、學(xué)習。對性格文靜、害羞、有女性化的男孩，更要從小注意訓練，培養其勇敢、活躍、大膽等男孩性格。女孩反之亦然。

　　2、選擇與性別相應的文體活動(dòng)

　　女性化男孩，往往缺少體育鍛煉；男性化女孩常常缺乏文藝愛(ài)好。家長(cháng)應讓“假姑娘”在運動(dòng)場(chǎng)上馳騁拼搏，讓他們懂得什么是競爭，什么是勇敢。讓“假小子”在唱歌、跳舞中追救女性的秀美、端莊、乖巧、細致如果父母能與孩子共同參加這些文體活動(dòng)，也許會(huì )獲得更好的效果。

　　一旦父母發(fā)現孩子有性角色畸形的傾向，應及早請醫生檢查，及早矯治。

　　【發(fā)生原因】

　　女性化男孩中，約2/3出生前其父母欲生女孩，而男性化女孩中，出生前其父母均欲生男孩這些父母無(wú)視孩子的解剖性別，按自己的心愿來(lái)扶養孩子。

　　缺乏應有的父母性角色榜樣

　　性心理學(xué)認為男孩在3-4歲以后，開(kāi)始更多接觸父親等男性榜樣，如果此時(shí)得不到應有的男性榜樣，性心理發(fā)育可受到挫折，可致性別認同混亂。

　　【預防】

　　必須強調，性角色畸形這一心理偏差與孩子今后的戀愛(ài)、結婚，家庭和諧、幸福美滿(mǎn)，關(guān)系甚大。父母應從小培養孩子的性角色意識。如果父母在孩子幼兒階段對孩子教育不當，就可使孩子性心理的發(fā)育受到不良的影響，就有可能種下成年后性變態(tài)的禍根，后果不堪設想。