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哪些因素引發(fā)了恐懼癥?恐懼癥有五大日常類(lèi)型

2016-11-17 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:某人遇到車(chē)禍就對乘車(chē)產(chǎn)生恐懼,可能是在焦慮的背景上恰巧出現了某一情境,或在某一情景中發(fā)生急性焦慮而對之發(fā)生恐懼并固定下來(lái)成為恐怖對象。

  大家可能聽(tīng)說(shuō)過(guò)恐懼癥,但是很少遇到過(guò)這樣的患者,覺(jué)得恐懼癥是由于看到一些恐怖的電影時(shí)而產(chǎn)生的,其實(shí)這些是一些對恐懼癥的誤解,恐懼癥是一種心理疾病。

  哪些因素引發(fā)了恐懼癥?

  精神因素,精神因素在發(fā)病中常起著(zhù)更為重要的作用。例如:某人遇到車(chē)禍就對乘車(chē)產(chǎn)生恐懼,可能是在焦慮的背景上恰巧出現了某一情境,或在某一情景中發(fā)生急性焦慮而對之發(fā)生恐懼并固定下來(lái)成為恐怖對象。家庭因素,父母限制子女接觸社交環(huán)境也促發(fā)SP(社交恐懼)。有人認為恐懼癥與人格障礙有關(guān),Maycr-Gross則把神經(jīng)癥看成是人格的一種反應??謶职Y多發(fā)生在回避性人格障礙者身上,這種人格障礙表現為缺乏自信,敏感。專(zhuān)家對人恐懼癥的病理心理治療效果分析,提示該類(lèi)病人大多數具有孤僻、內向、自尊、羞怯性格特征。

  條件反射學(xué)說(shuō),按照行為主義觀(guān)點(diǎn),認為恐懼情緒的出現是由于形成了不良的條件反射或稱(chēng)為學(xué)習的結果,即是由兒童時(shí)期早已消失習得了的恐懼經(jīng)驗中學(xué)習得來(lái)的。某些物體或情境與令人恐懼的刺激多次聯(lián)合出現而形成條件反射,這些物體或情境成為了恐懼對象,由于病人對此采取回避的措施,而使這種恐懼焦慮得以強化。

  精神分析學(xué)說(shuō)-性心理沖突,認為本病起源于兒童性心理沖突,通過(guò)置換的防御機致,將某種無(wú)關(guān)重要的物體或情境,象征地取代了引起心理沖突的人,從而避免了性心理沖突和分離性慮。SigmendFreud認為,恐懼癥作為一種焦慮來(lái)自于自我對危險的反應,反應水平的差異由于最初的歸因所致??謶职Y又稱(chēng)為焦慮性歇斯底里,是由于兒童早期的戀母情緒沖突所致。到了成人階段,由于性驅力繼續表現出強有力的戀母或戀父色彩,從而激起了一種被閹割的恐懼和焦慮。

  精神因素,精神因素在發(fā)病中常起著(zhù)更為重要的作用。例如:某人遇到車(chē)禍就對乘車(chē)產(chǎn)生恐懼,可能是在焦慮的背景上恰巧出現了某一情境,或在某一情景中發(fā)生急性焦慮而對之發(fā)生恐懼并固定下來(lái)成為恐怖對象。家庭因素,父母限制子女接觸社交環(huán)境也促發(fā)SP(社交恐懼)。有人認為恐懼癥與人格障礙有關(guān),Maycr-Gross則把神經(jīng)癥看成是人格的一種反應??謶职Y多發(fā)生在回避性人格障礙者身上,這種人格障礙表現為缺乏自信,敏感。專(zhuān)家對人恐懼癥的病理心理治療效果分析,提示該類(lèi)病人大多數具有孤僻、內向、自尊、羞怯性格特征。

  恐懼癥有五大日常類(lèi)型

  恐懼癥的日常五大類(lèi)型之一、單一恐懼癥

  單一恐懼癥指患者對某一具體的物件、動(dòng)物等有一種不合理的恐懼。

  恐懼癥的日常五大類(lèi)型之二、場(chǎng)所恐懼癥

  場(chǎng)所恐懼癥又稱(chēng)廣場(chǎng)恐懼癥、曠野恐懼癥、聚會(huì )恐懼癥等。是恐懼癥中最常見(jiàn)的一種,約占60%。多起病于25歲左右,35歲左右為另一發(fā)病高峰年齡,女性多于男性。

  恐懼癥的日常五大類(lèi)型之三、密集恐懼癥

  對密集排列的相對小物體很敏感,感覺(jué)頭暈,惡心,頭皮發(fā)麻。幾乎人人都有,程度因人而異。

  恐懼癥的日常五大類(lèi)型之四、社交恐懼癥

  社交恐懼癥多在17~30歲期間發(fā)病,常無(wú)明顯誘因突然起病。主要特點(diǎn)是害怕被人注視,一旦發(fā)現別人注意自己就不自然,臉紅、不敢抬頭、不敢與人對視,甚至覺(jué)得無(wú)地自容,因而不愿社交,不敢在公共場(chǎng)合演講,集會(huì )不敢坐在前面。

  恐懼癥的日常五大類(lèi)型之五、學(xué)??植腊Y

  學(xué)??植腊Y是一種較為嚴重的兒童心理疾病。多見(jiàn)于7-12歲的小學(xué)生。由于存在各種不良心理因素,使學(xué)生害怕上上學(xué),害怕學(xué)習,具有恐怖心理,故又稱(chēng)“恐學(xué)癥”。

  1、害怕上學(xué),甚至公開(kāi)表示拒絕上學(xué)。

  2、發(fā)病期間,如果父母強迫患兒去上學(xué),會(huì )使其焦慮加重,倘若父母同意暫時(shí)不去上學(xué),則孩子焦慮馬上緩解。

  3、焦慮的癥狀表現為:心神不安,惶惶不安,面色蒼白,全身出冷汗,心率加快,呼吸急促,甚至有嘔吐、腹疼、尿頻、便急等。

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