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克服臺上恐懼的終極法寶

2016-11-26 來(lái)源:尤質(zhì)生活  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:我們聽(tīng)了不少營(yíng)養老師的課,雖然作為聽(tīng)眾我們沒(méi)有能力講課,卻有極好的感受力,哪個(gè)老師講課有趣生動(dòng)又干貨滿(mǎn)滿(mǎn),哪個(gè)老師上課索然無(wú)味,照本宣科,全都了然于胸.

  在原始社會(huì ),當我們被很多雙眼睛盯著(zhù)的時(shí)候,意味著(zhù)危險來(lái)臨了,可能要被吃掉了,因為那可能狼群......

  這個(gè)時(shí)候我們的祖先能做的事情就是就是兩個(gè):打或者逃,求生是人的本能,無(wú)論是打或者逃,我們都需要手腳用力,這個(gè)時(shí)候血液就從大腦迅速流向四肢,從而腦袋開(kāi)始卡殼......

  今天當我們站在臺上,被很多事眼睛注視,大腦一片空白,其實(shí)和我們的祖先有著(zhù)相同的本質(zhì).

  我們聽(tīng)了不少營(yíng)養老師的課,雖然作為聽(tīng)眾我們沒(méi)有能力講課,卻有極好的感受力,哪個(gè)老師講課有趣生動(dòng)又干貨滿(mǎn)滿(mǎn),哪個(gè)老師上課索然無(wú)味,照本宣科,全都了然于胸.

  一個(gè)營(yíng)養講師站在臺上,最大的忌諱是兩個(gè):一個(gè)是恐懼,一個(gè)是乏味.我想作為新人,戰勝恐懼是第一要考慮的問(wèn)題,當能夠平穩的站住臺,才能再考慮怎么更好的把課講的有趣.

  在上楊林的老師課過(guò)程中,有時(shí)候小伙伴即使被鼓勵上臺,也是急于結束,沖下臺去,逃離現場(chǎng),陽(yáng)臺就是一個(gè)被狼群注視的“高地”,站到那里,我們就脫離理智大腦的控制,趕緊離開(kāi)才是第一想干的事情.

  關(guān)于克服緊張,在2天的演講中沒(méi)有聽(tīng)到楊林老師具體的分享,記得上次他有提到一個(gè)重心前移,腳掌用力抓地的辦法,我沒(méi)有試過(guò),不知道效果怎么樣.

  另外在群里,有一個(gè)小伙伴分享了一個(gè)圖,戰勝恐懼的幾個(gè)方法,大家看下:

  我想試試應該都會(huì )有一定的效果,但是最根本的問(wèn)題不在這些小小的“術(shù)”,我們都聽(tīng)過(guò)“萬(wàn)術(shù)不如一道,萬(wàn)法不如一心”這句話(huà),那什么才是克服緊張的那一道?

  溝通有一項神秘的法則是:當我們給予的時(shí)候,我們就能變的更有趣,緊張的情緒也就消失不見(jiàn).

  我們之所以緊張、恐懼,最本質(zhì)的原因是我們太關(guān)注自己的,索取心太重了.

  其實(shí)真的沒(méi)有幾個(gè)人關(guān)注你,除非別人從你那里獲取了價(jià)值.

  想想上周的兩天,有那么多的人上臺分享,才過(guò)去幾天,我們還能記住幾個(gè)?凡事能記得的大多是我們能從他的分享中獲得了某種啟發(fā),有了某種收獲.

  當我們仔細想想,無(wú)論誰(shuí)上臺,其實(shí)主角都是臺下的人,而不是臺上的人,誰(shuí)能給臺下的人帶去“禮物”,誰(shuí)就能獲得更多的認可,是這樣嗎?

  所以當臺上的人能夠以“送禮”的心態(tài)去講話(huà),沒(méi)有那么重的自我感的時(shí)候,緊張的情緒也有緩解了.

  當然,以“送禮”的心態(tài)去講也會(huì )遇到問(wèn)題:

  1.有人覺(jué)得禮物不好怎么辦?

  2.有人不要這個(gè)禮物怎么辦?

  其實(shí),無(wú)論是在工作中還是在生活中,我們都無(wú)法取悅所有人,連美國總統的投票數都不能100%,我們又為何為此苛責自己呢?

  總會(huì )有人和我們有不同的觀(guān)點(diǎn)和意見(jiàn),有人覺(jué)得禮物不好當然也屬于最正常不過(guò)的現象,平常心就好,總有人覺(jué)得好,能夠幫助一部分人,這就足夠了.

  關(guān)于第二個(gè)問(wèn)題,如果第一個(gè)問(wèn)題我們能想通,這個(gè)問(wèn)題也不在話(huà)下,收不收禮物是別人的權利,作為營(yíng)養講師,送卻是我們必須要做的,因為只有送,才能在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現真正喜歡禮物的人.

  我想這個(gè)和做銷(xiāo)售一樣,拜訪(fǎng)10個(gè)客戶(hù)也許被拒絕了9次,但是如果沒(méi)有這10次拜訪(fǎng),我們找不到那個(gè)真正有需求的客戶(hù).

  “送禮”的心態(tài)幫助我們可以像在臺下一樣不至于過(guò)分緊張,而營(yíng)養講師職業(yè)要求我們不是不緊張就夠的,這只是我們自己最基本的鍛煉.

  觀(guān)眾都是為收獲價(jià)值而來(lái),在接下來(lái)的夯實(shí)營(yíng)養基礎的課程,才是我們真正觸及營(yíng)養核心的課程.

  我想沒(méi)有無(wú)痛的成長(cháng),非專(zhuān)業(yè)出身的痛在于我們需要去沉下心去學(xué)習大學(xué)食品專(zhuān)業(yè)最基本的理論,所有知識的延伸和擴展都離不開(kāi)基礎.

  基礎學(xué)完,我想我們才有能力考慮解決臺上“乏味”這個(gè)問(wèn)題,成長(cháng)是自己給自己的最大驚喜,今天一定要過(guò)好,因為我們明天會(huì )更老.

 

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