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發(fā)育遲緩兒童詩(shī)詩(shī)的語(yǔ)言訓練過(guò)程

2017-07-09 來(lái)源:西安藍精靈語(yǔ)言康復中心  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:為了使孩子喜歡訓練,每次在訓練的過(guò)程中會(huì )根據孩子喜歡的玩具為中心來(lái)學(xué)習,孩子喜歡畫(huà)畫(huà),就利用美術(shù)來(lái)引導,使他覺(jué)得我們的訓練就象是和老師在做游戲一樣,并能學(xué)習中獲得很多的快樂(lè )。

  根據學(xué)生的情況和家長(cháng)的要求(家長(cháng)希望通過(guò)個(gè)別訓練能夠提高孩子的語(yǔ)言表達能力)。我為學(xué)生制訂了下面的訓練目標:

  1.提高學(xué)生的語(yǔ)言表達能力,豐富學(xué)生的詞匯量。

  2.培養學(xué)生的溝通能力,使學(xué)生能夠用語(yǔ)言、表情、手勢與他人溝通。

  3.培養學(xué)生的理解能力,使學(xué)生能夠理解他人的語(yǔ)言。

  4.培養學(xué)生的基本認知能力。

  具體訓練過(guò)程

  1.認圖片

  這個(gè)活動(dòng)的訓練目的是為了提高孤獨癥兒童對日用品的認識,培養孩子的語(yǔ)言表達能力。訓練過(guò)程:老師出示圖片(每張圖片上只有一個(gè)物品),老師問(wèn)孩子:“這是什么?”孩子回答:“這是……”在開(kāi)始時(shí)對孩子不認識的圖片,老師先回答,孩子重復老師的回答,在孩子做對后要及時(shí)的表?yè)P(也可以同時(shí)給一些物質(zhì)強化物)。當學(xué)生能夠回答圖片上的物品后,再請孩子按老師的要求給教師拿相應的圖片。經(jīng)過(guò)2個(gè)月的訓練,孩子基本認識了圖片上的物體。

  2.看圖學(xué)話(huà)

  這個(gè)活動(dòng)主要是為了提高孩子的理解能力、語(yǔ)言表達能力和溝通能力。訓練過(guò)程:老師每次準備2~3幅有情景的兒童畫(huà),先問(wèn)學(xué)生畫(huà)面上的一些的單個(gè)物體的名稱(chēng),遇到他不知道的老師就馬上告訴他;然后我就把畫(huà)的內容講給學(xué)生聽(tīng),并用一句話(huà)來(lái)概括;最后請學(xué)生重復老師的話(huà)。

  經(jīng)過(guò)每周1.5次的訓練(持續2個(gè)月),孩子由原來(lái)簡(jiǎn)單重復教師的話(huà),到后來(lái)不僅能夠重復老師的話(huà),有些圖片自己能主動(dòng)用一句話(huà)說(shuō)出,而且遇到他不認識的物體會(huì )主動(dòng)問(wèn):“這是什么?”

  3.游戲活動(dòng)

  游戲活動(dòng)主要是培養孩子一些溝通技巧和表達能力。訓練過(guò)程:老師利用頭飾和孩子分別做角色扮演,創(chuàng )設情景(課間游戲、借物品、到別人家里做客,……)。

  4.思維訓練

  利用思維訓練圖片(找局部和整體、看陰影說(shuō)出動(dòng)物的名字、區分水果、區分動(dòng)物、……)訓練孩子的注意力、觀(guān)察能力和綜合分析等能力。

  5.學(xué)說(shuō)兒歌

  為了使學(xué)生能夠多說(shuō),我為孩子準備了短小好記的學(xué)前兒童的兒歌,在訓練時(shí)請他和我一起說(shuō)兒歌,并請家長(cháng)在家也進(jìn)行兒歌訓練。

  經(jīng)過(guò)訓練學(xué)生的變化

  經(jīng)過(guò)訓練孩子在班里和其他同學(xué)活動(dòng)時(shí),能夠跟同學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言交流,能夠主動(dòng)和其他同學(xué)一起玩,有需求時(shí)會(huì )跟老師說(shuō),能主動(dòng)跟老師問(wèn)好說(shuō)再見(jiàn),能背誦兒歌并跟老師互動(dòng),有成績(jì)時(shí)還能主動(dòng)展示自己,溝通能力得到了提高。

  在訓練時(shí)注意的問(wèn)題

  1.根據孩子的興趣進(jìn)行訓練

  為了使孩子喜歡訓練,每次在訓練的過(guò)程中會(huì )根據孩子喜歡的玩具為中心來(lái)學(xué)習,孩子喜歡畫(huà)畫(huà),就利用美術(shù)來(lái)引導,使他覺(jué)得我們的訓練就象是和老師在做游戲一樣,并能學(xué)習中獲得很多的快樂(lè )。

  2.根據孩子的情況及時(shí)調整目標

  在訓練中注意觀(guān)察孩子的變化和他的能力,在后期調整訓練難度,使孩子在訓練中能夠學(xué)到更多的東西。

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