1.用“我”、“我的”代替自己的名字方法：1.對孩子提出下列問(wèn)題：“誰(shuí)的玩具(小床、衣服)?”、“誰(shuí)想要甜餅干?”2.說(shuō)自己的衣服，用“我的衣服”來(lái)表達。用手指著(zhù)說(shuō)：“這雙鞋是我的”、“這頂帽子是我的”。3.一邊說(shuō)：“把那件東西給我”，一邊互相傳遞物品。4.孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要仔細聽(tīng)他說(shuō)的內容。當他使用了“我”、“我的”時(shí)，要表?yè)P他。5.給孩子做示范時(shí)，為了引起孩子的注意，請強調說(shuō)“我”和“我的”。

　　2.用話(huà)語(yǔ)要求“再來(lái)一個(gè)”、“再添一碗”等

　　方法：1.大人進(jìn)餐時(shí)，如果想再添一碗飯(菜)，要用話(huà)語(yǔ)清楚地表達出來(lái)，給孩子做示范。2.在孩子要添飯的時(shí)候，要問(wèn)他：“你要添飯嗎?”等他說(shuō)要添飯時(shí)，你再給他添飯。3.給孩子吃點(diǎn)心的時(shí)候，你也要問(wèn)他：“還要一塊嗎?”他說(shuō)：“還要一塊”時(shí)，你要再給他一塊。4.孩子要他喜歡的物品時(shí)，最初你少給他一些，如果他還想要時(shí)，要等他用話(huà)語(yǔ)提出要求后，你再給他。

　　3.安靜地聽(tīng)5分鐘故事

　　方法：1.給孩子講簡(jiǎn)單而有趣的故事。向孩子說(shuō)明畫(huà)中的意思，讓孩子說(shuō)出有什么樣的畫(huà)。2.為了解孩子是否真的注意聽(tīng)你講故事，可提些與故事有關(guān)的簡(jiǎn)單簡(jiǎn)單問(wèn)題。3.在你開(kāi)始給孩子講故事之前，你可以預先讓他知道，你講完故事之后要問(wèn)他什么問(wèn)題。4.在每天同一個(gè)時(shí)刻給孩子講故事，把這個(gè)時(shí)間作為你和孩子的最快樂(lè )、最輕松的時(shí)間。還可以讓孩子自己選擇故事。5.在孩子注意力渙散的情況下，用定時(shí)器，定1、2分鐘的時(shí)間。如果孩子能在鈴聲響之前專(zhuān)心地聽(tīng)故事，你要表?yè)P他，給他獎品。當他能夠在一二分鐘之內集中精神聽(tīng)故事之后，可以稍稍延長(cháng)一些時(shí)間。

　　4.按照口頭指示，完成兩個(gè)不相關(guān)的動(dòng)作

　　方法：1.對孩子所熟悉的某些事物做簡(jiǎn)單的指示。2.最初，從一個(gè)指示開(kāi)始，孩子如能服從，再給他另一個(gè)指示。3.告訴孩子，要仔細聽(tīng)你說(shuō)的話(huà)，并照你說(shuō)的去做。掌握游戲的要點(diǎn)，使這個(gè)活動(dòng)有趣。4.在孩子做這個(gè)活動(dòng)之前，先讓他復述一下如何做。

　　5.問(wèn)叫什么名字，要說(shuō)出姓和名

　　方法：1.按下面的順序問(wèn)孩子：“你叫什么名字?”、引導孩子說(shuō)出他的姓名。2.家人輪流說(shuō)自己的姓和名。3.與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，要經(jīng)常叫他的全名(姓和名字)。

　　6.即使不被提醒，也能正確地說(shuō)問(wèn)候語(yǔ)

　　方法：1.為孩子做示范，家人之間用清楚的語(yǔ)言互致問(wèn)候。2.如果孩子不能用這些問(wèn)候語(yǔ)做出清楚的回答，請再清楚地說(shuō)一次，鼓勵他用問(wèn)候語(yǔ)回答。3.在要求用問(wèn)候語(yǔ)的場(chǎng)合，如果孩子沒(méi)能說(shuō)這些問(wèn)候語(yǔ)，你可以提醒他。4.逐漸減少對孩子的提醒，讓他自己主動(dòng)地說(shuō)。5.如果孩子能想到正確地運用問(wèn)候語(yǔ)了，你要回答并給予表?yè)P。

　　7.回答“怎么辦”的提問(wèn)

　　方法：1.問(wèn)孩子一些日常生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題，如：“天下雨了怎么辦?”如果孩子不回答，你用動(dòng)作表示，讓他回答。2.給孩子讀圖畫(huà)較多的故事書(shū)，讀時(shí)可以不時(shí)地停下來(lái)問(wèn)他：“如果......該怎么辦呢?”指著(zhù)那些畫(huà)面給孩子一些提示。逐漸減少提示，讓他自己回答。

　　8.說(shuō)“然后怎么樣?”、“后來(lái)呢?”催促孩子繼續說(shuō)下去

　　方法：1.孩子讓你做某件事或讓你講簡(jiǎn)單的故事時(shí)，在說(shuō)話(huà)的中途你問(wèn)他：“然后怎么樣?”催促他繼續說(shuō)下去。2.當孩子無(wú)論如何也不好好聽(tīng)你講話(huà)或講故事時(shí)，你在中間停頓一下，問(wèn)孩子：“然后怎么樣?”或“后來(lái)呢?”，直至他催促你繼續說(shuō)下去。3.如果孩子不催你，你要促使他催促你，你可以先說(shuō)：“后來(lái)呀”然后繼續說(shuō)下去。4.等孩子漸漸地能夠進(jìn)行催促了，當他在你談話(huà)中間能夠很好地進(jìn)行催促時(shí)，你就立刻接著(zhù)講下去。

　　9.使用表達過(guò)去、未來(lái)的用語(yǔ)

　　方法：1.與孩子說(shuō)話(huà)時(shí)，使用一些表達過(guò)去和未來(lái)的用語(yǔ)，并做示范。2.與孩子談到昨天曾做過(guò)什么事情時(shí)，要明確地說(shuō)出：“是啊，昨天做過(guò)××了”。3.對孩子談到明天要做的什么事情，要明確地說(shuō)明：“明天我們將要去××”。4.如果孩子能使用表達過(guò)去、未來(lái)的用語(yǔ)了，你要幫助他增添一些正確使用的內容。5.向孩子提問(wèn)：“明天要做什么?”鼓勵他用這類(lèi)話(huà)做出問(wèn)答。6.如果孩子能主動(dòng)正確地使用有關(guān)過(guò)去、未來(lái)的用語(yǔ)了，你要獎勵他。

　　10.提問(wèn)并回答正在做什么

　　方法：1.當孩子正在努力做什么事情的時(shí)候，你問(wèn)他：“你正在做什么呢?2..當孩子剛剛看完電視節目時(shí)，讓他告訴你，剛剛電視演了些什么?