與人分享，本該是建立在內心自愿的基礎上的，只有這樣的分享才是真情實(shí)意的，不是迫于外界的壓力，我討好他人的需求。那么如何，能夠讓孩子，愿意真正的發(fā)自?xún)刃牡娜ハ硎芊窒淼臉?lè )趣呢？

第一，你需要尊重你的孩子。尊重孩子對屬于自己的東西，有擁有權和處置權?？梢越ㄗh，但不要干涉。

第二，當孩子面臨被分享的問(wèn)題時(shí)，明確的告訴他、支持他。這是你的東西，你可以選擇分享，也可以選擇不分享，這是你的權利，沒(méi)有對錯。

第三，當你的孩子，想要分享你的東西的時(shí)候，（比如孩子想要玩你的手機的時(shí)候。）當你不愿意的時(shí)候，你也可以明確的告訴他，這個(gè)物品有其它的用途，并不適合和你分享，但是爸爸媽媽很愛(ài)你，愿意和你分享其他的東西。

孩子怕被拒絕，是因為孩子總會(huì )認為，拒絕了就是不愛(ài)了。

孩子都希望得到父母的認可，只有得到了認可，才算是得到了愛(ài)，所以當你拒絕孩子的時(shí)候，請記得告訴他，你很愛(ài)他！

在生活中，慢慢培養孩子的邊界感，當孩子能夠建立自己邊界感的時(shí)候，也就能尊重他人的邊界，當孩子能夠區分對事情和對人的態(tài)度時(shí)候，拒絕別人不合理的要求，可以輕松的做到，被別人拒絕的時(shí)候，也可以坦然的接受。和別人去分享的時(shí)候，也可以是發(fā)自?xún)刃牡母吲d。

自我邊界的構建，需要和自私區分開(kāi)來(lái)。所謂的自私，是損人利己，是為了自己的利益損害別人的利益，這才是自私。孩子不愿分享他的玩具，并沒(méi)有損害到別人的利益，甚至可以理解為，他只是在維護自己的利益。

假若朋友帶著(zhù)孩子來(lái)你家做客，孩子之間因為玩具起了爭執，如何可以既維護自己孩子的邊界感，又不會(huì )在親戚朋友間尷尬呢？

第一，我們可以對著(zhù)朋友的孩子說(shuō)，“這是我們家小朋友的東西，即使是我們要拿，也要征得他的同意，只有他允許了才能夠，你可以去征求他的意見(jiàn)。”

當我們這么說(shuō)的時(shí)候，孩子們就會(huì )知道，一個(gè)成年人對于物品所有權的態(tài)度。

對于自己的孩子來(lái)說(shuō)，他能夠感覺(jué)到父母對他的愛(ài)意和支持，他能夠確定自己擁有的東西，即使是分享出去，玩具依然是他的，而且是要他同意之后才可以的，而不是被別的孩子掠奪的。

當你的孩子因此而愿意分享他自己的東西時(shí)，說(shuō)明他在父母那里得到了很好的支持和確定，他這時(shí)候的分享是他的自愿的，是真心的分享，而他的內心的邊界，也因為您的態(tài)度變得更明確。

第二，當孩子仍然不愿意分享的時(shí)候，也沒(méi)關(guān)系。給予他時(shí)間，并繼續尊重他。

同時(shí)也可以對著(zhù)孩子及朋友的孩子說(shuō)：

“這是我們家小朋友的東西，如果要玩的話(huà)，還是需要征得他的同意。但是，現在他不愿意分享，我們需要尊重他。不過(guò)我這里，有另外一個(gè)有趣的東西，這是屬于我的東西，我很愿意和你分享，你看看你想要嗎？”

這樣做，不僅尊重了自己孩子的邊界，也告訴了孩子，我們要尊重每個(gè)人的邊界，尊重每個(gè)人對自己物品的處置權。同時(shí)，也可以化解成年人之間的尷尬，因為，讓對方知道了你對孩子的教育和尊重，而且也會(huì )顧及對方孩子的心情。當然，前提是你得事先準備好一個(gè)屬于你的，又能夠吸引孩子的物品。

每個(gè)人都有權處理自己所擁有的東西。這是尊重自己，同時(shí)也是尊重別人的態(tài)度。

作為父母，我們不是去做是非判斷，也不是教孩子所謂正確的生活方式。而是要教會(huì )孩子尊重自己，尊重他人的邊界，并在這兩者之間實(shí)現平衡，獲得自己想要的。