發(fā)脾氣是教育的最大死敵，脾氣越大，教育效果越差。人的脾氣都有互動(dòng)性，你投射出去的脾氣往往會(huì )加倍反彈回來(lái)。如果你只會(huì )發(fā)火、發(fā)脾氣去對待，孩子從你這里能學(xué)會(huì )什么呢？除了發(fā)火、實(shí)施暴力外，沒(méi)有任何受益。

為什么不要發(fā)脾氣

一分脾氣七分害

教育界的專(zhuān)家指出：貧窮不會(huì )帶來(lái)教育的失敗，但精神的虐待一定會(huì )制造一個(gè)問(wèn)題兒童。

讓孩子生活在精神的虐待中，就如同給她帶上了終生痛苦的枷鎖。很多家長(cháng)把孩子的任性、不聽(tīng)話(huà)、頑皮搗蛋歸咎在孩子身上，其實(shí)每一個(gè)問(wèn)題兒童的背后，必有一個(gè)問(wèn)題父母，這是鐵的規律。

孩子的問(wèn)題，幾乎都是家長(cháng)的問(wèn)題，只是很多父母不愿意去看見(jiàn)自己的問(wèn)題，總是想盡各種辦法修理孩子。

再有靈性的孩子，如果遭受了精神虐待后，都會(huì )走向消極、悲觀(guān)的世界，這是不可避免的。

壞脾氣會(huì )遺傳

什么樣的環(huán)境，造就什么樣的孩子。愛(ài)發(fā)脾氣的父母，教育出的孩子容易叛逆、多疑敏感、心里脆弱又好斗。孩子長(cháng)大后，脾氣也很暴躁、為人苛刻，嚴重的很可能發(fā)生性變態(tài)、神經(jīng)病傾向。

當這樣的孩子長(cháng)大，為人父母時(shí)，也會(huì )繼承父母的壞脾氣，出現“發(fā)泄傷害、復制暴力”的情況。這時(shí)，下一代幼小的孩子又成了壞脾氣的犧牲品。

正如蒙臺梭利言：每一種性格缺陷都是由童年的不幸造成的。

壞脾氣是親子關(guān)系最強的殺傷武器

有很多這樣的例子：父母脾氣越大，孩子越頑劣；父母越氣急敗壞，孩子越難管；父母脾氣升級，孩子的壞行為也跟著(zhù)漸長(cháng)。

鄰家有個(gè)小男孩非常淘氣難管，后來(lái)父親居然用繩子把他綁起來(lái)打，可這孩子并沒(méi)有被打服變乖，僅到三年級，他就徹底不上學(xué)了。

父母的思想教育陷入一種奇怪的慣性——他認為吼孩子沒(méi)用，就得罵；罵的“力度”不夠，開(kāi)始打；后來(lái)又奉行“棍棒出孝子”。

實(shí)際上他不知道自己方向搞反了，力度越大情況越糟。

大人應多給孩子耐心、寬容和信任空間，雖然看著(zhù)孩子犯錯而不馬上糾正，很考驗父母的承受力，但我們要相信孩子有自我糾錯的能力。

人的成長(cháng)是一個(gè)不斷自我反省、自我糾錯的過(guò)程，我們應尊重孩子享受這個(gè)過(guò)程的權利。

改變壞脾氣的辦法

把發(fā)脾氣換做溝通

隨便發(fā)脾氣就像到處扔垃圾，是非常不好的行為。孩子不應該成為我們負面情緒的垃圾桶，與其發(fā)火動(dòng)怒，不如好好溝通。

比如看到孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)完，不要一上來(lái)就咋呼、火冒三丈：你怎么還沒(méi)寫(xiě)？天天就知道玩！等等。孩子會(huì )因此而好好寫(xiě)作業(yè)嗎？當然不會(huì )，孩子會(huì )更不抵觸寫(xiě)作業(yè)。

如果你想要達到想要的效果，你可以這樣說(shuō)：你不按時(shí)完成作業(yè)，我真的很難過(guò)。如果你能在半小時(shí)內把作業(yè)寫(xiě)完，我會(huì )覺(jué)得很開(kāi)心。

直接的表達自己的意愿，和如果孩子這樣做，自己的情緒和感受，用同理心去教育孩子，讓感情自然順利的流動(dòng)。這樣做，孩子更容易接受父母的建議和管教。

教育中的“以情理教育”，比大發(fā)雷霆效果好的多。讓家中充滿(mǎn)感情和溝通，而不是充滿(mǎn)暴力和訓斥。

靜心思考，真是的面對自己的情緒

一味的壓抑、克制脾氣不是最好的辦法。情緒是無(wú)法壓抑的，壓抑的情緒最終會(huì )以更失控的狀態(tài)爆發(fā)。

真正的做法是，學(xué)會(huì )真誠的面對自己的情緒，認識到：我自己情緒管理不好，和孩子無(wú)關(guān)。

曾經(jīng)做企業(yè)的時(shí)候，老太太處理自己脾氣時(shí)有一個(gè)成功經(jīng)驗，就是凡遇到不順心的事，就在辦公室對著(zhù)電腦或筆記本，把心里的想法敲出來(lái)。等把所有的怒氣、怨氣、壞脾氣一股腦寫(xiě)出來(lái)后，心中也平息了許多。

這不僅是疼惜自己的一個(gè)舉動(dòng)，也是高效率處理情緒的實(shí)用方法，能夠讓我們的思想騰出更多“內存空間”去干有意義的事，效果非常好。

學(xué)會(huì )真是的表達情緒，及時(shí)疏導

當一個(gè)人生氣、發(fā)怒時(shí)，只要給她一個(gè)有力的擁抱，并用心傾聽(tīng)、肯定她的感受，就能夠給對方帶去力量和安慰，對方的情緒一旦釋放出來(lái)，表達出來(lái)，也就自然會(huì )平靜和溫和了。

對于孩子也是如此。

孩子做錯了事、受了委屈后，不需要指責、埋怨和打罵，而是被理解、關(guān)愛(ài)和傾聽(tīng)，當孩子把內心的垃圾倒出來(lái)后，才能真正裝得進(jìn)你的良言和教誨。

教育孩子，就是在修自己的心

讓孩子的脾氣打在空氣中

父母心中無(wú)怒火，孩子脾氣就發(fā)不起來(lái)。

脾氣的對持就像拔河比賽，對方的鏗鏘有力是以你的堅持不懈為前提。如果想讓對方放棄，最好的辦法是自己先放手：父母心中無(wú)怒火，孩子的脾氣就發(fā)不起來(lái)。

與其發(fā)脾氣，不如傳遞正能量

和孩子較量中只要你動(dòng)怒、發(fā)脾氣，就敗了。父母若不和孩子發(fā)脾氣、逞強，遇事有定力、會(huì )變通，孩子學(xué)到的也是這些智慧。

如果你只會(huì )發(fā)火、發(fā)脾氣去對待，孩子從你這里能學(xué)會(huì )什么呢？除了發(fā)火、實(shí)施暴力外，沒(méi)有任何受益。

沒(méi)有脾氣的胸腔，才能裝滿(mǎn)愛(ài)的教育

有時(shí)候孩子叛逆、不聽(tīng)話(huà)甚至頂嘴，要看到本質(zhì)原因。從另一個(gè)角度看說(shuō)明孩子有獨立思考的能力和面對問(wèn)題的勇氣，總比像個(gè)木頭人一樣，沒(méi)主見(jiàn)和靈魂，唯唯諾諾聽(tīng)命大人要好。