當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請指出一條可以的路來(lái)給他走。

1常常罵、大聲罵、越罵越聽(tīng)不見(jiàn)

人的大腦有個(gè)特性，對習慣性的東西常常視而不見(jiàn)，聽(tīng)而不聞。比如，當父母第一次大聲責罵時(shí)，孩子“如你所愿”能被嚇哭，但是次數多后，他就習慣了，每次被罵的時(shí)候注意力都是游離的，他根本沒(méi)有在聽(tīng)，所謂“入鮑魚(yú)之肆，久聞而不知其臭”。

因此管教孩子要言出必行，說(shuō)到做到，威脅的次數多了，也就沒(méi)有效了。

2吼罵孩子是白費口舌

罵孩子的壞處是，他一緊張，大腦會(huì )自動(dòng)轉入逃生機制，他所有注意力都放在如何逃過(guò)一劫，父母就白費唇舌了。

此外，模仿是孩子的天性，你大聲吼他，他將來(lái)在外面也大聲吼別人，這會(huì )使他沒(méi)有人緣，交不到好朋友，以后人生的路會(huì )很孤寂，而且你吼他，他以后也會(huì )繼續去吼你的孫子。

人都有好奇心，越是聽(tīng)不清楚的，越會(huì )注意去聽(tīng)。因此，要孩子注意聽(tīng)你說(shuō)話(huà)，不必大聲吼，只要引起他的動(dòng)機，你越不要他聽(tīng)見(jiàn)，他越會(huì )注意聽(tīng)。其實(shí)最好的溝通方式是身教，因為太小的孩子還不能說(shuō)理，當大人做給他看時(shí)，他便自然會(huì )學(xué)進(jìn)去。

3管教孩子，不用吼的用什么?

耐心傾聽(tīng)

氣急攻心的家長(cháng)在面對不聽(tīng)管教的孩子時(shí)，通常最直接的反應就是破口大罵。但是這樣根本解決不了問(wèn)題。管教孩子，關(guān)鍵是要找出孩子犯錯的原因，從源頭下手，把原因除去。

此時(shí)家長(cháng)應先冷靜下來(lái)，多一分耐心，問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當家長(cháng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法，并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí)，也許就會(huì )發(fā)現孩子的行為其實(shí)是情有可原的，并且也已經(jīng)釋放掉了很多負面的情緒。

放下身段

同孩子做協(xié)商有些家長(cháng)總喜歡在孩子面前保持威嚴，習慣用以上對下的態(tài)度來(lái)對待孩子，但是這樣做往往會(huì )激化矛盾，叫他不要他偏要。這時(shí)，父母不妨放下身段，不要總是命令孩子，而是同孩子做協(xié)商，各退一步也許是很好的方法。

比如當孩子想要跳沙發(fā)，而家長(cháng)卻有事情要思考的時(shí)候，就可以請孩子去臥室的床上跳，或者請他等一會(huì )再跳，或者等家長(cháng)把事情處理完，再帶孩子去公園盡情地跳。

讓孩子去體驗后果

如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話(huà)，你再怎么吼叫也是無(wú)用的。那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下，家長(cháng)也可以讓孩子自己會(huì )“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗，孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(cháng)的教導有多么正確和重要。

在實(shí)際情境中教導孩子道理

讓孩子有同理心，讓他從其他人的角度去體會(huì )一下，真正明白自己的行為會(huì )如何影響他人。至于解說(shuō)道理的方式，則可依孩子的年齡來(lái)選擇講解的深度，特別小的孩子可以用講故事的方式來(lái)進(jìn)行。

給孩子另一個(gè)選擇

當孩子犯了錯誤，你不要只是吼叫孩子，說(shuō)教大道理，而是要給孩子另一個(gè)選擇。也就是說(shuō)，不要只說(shuō)“不可以”，請指出一條可以的路來(lái)給他走。

大腦好像一個(gè)大草原，上面已有一條從A到B的路，如果你不要他走這條路，你要先牽他的手走另一條也可以到B的路，走久了，新路的草被踩扁了，新路便形成了，而舊路許久不走，又被長(cháng)出來(lái)的草蓋住，便看不見(jiàn)了。