“此案例中，孩子缺乏自理能力很有可能是因為缺少鍛煉或者體驗不到付出勞動(dòng)的快樂(lè )?，F在很多孩子都是獨生子女，他們在家庭中，衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，孩子失去了很多學(xué)習、鍛煉的機會(huì )。在很多孩子眼里，衣來(lái)伸手飯來(lái)張口是自然而然的事情，造成這種現象很大程度歸咎于家庭教育。不少父母認為孩子還小，培養自理能力的時(shí)候還未到，認為孩子體質(zhì)差，不舍得放手讓孩子自己去做，對孩子提出的要求往往不能堅持。等孩子快上小學(xué)時(shí)，才發(fā)現孩子已被寵壞了。

　　1．要有意識地鼓勵孩子做力所能及的事情

　　在確保孩子相對安全的前提下，家長(cháng)應該有意識地為孩子提供嘗試的機會(huì )，鼓勵他做力所能及的事，放手讓孩子去嘗試、去體驗。

　　2．做家務(wù)時(shí)可讓孩子一起參與

　　孩子對一切事物都充滿(mǎn)好奇心，父母可以利用孩子的好奇心，給他分配一些力所能及的事情做。比如掃地、收拾屋子、擺碗筷等這樣的日?，嵤?。很多家長(cháng)在做家務(wù)的時(shí)候總是叫孩子走開(kāi)，這是不對的，最好是叫孩子看你怎樣做家務(wù)，或者叫他幫你一起做。

　　3．量力而為，耐心給孩子做示范

　　孩子剛開(kāi)始做家務(wù)時(shí)，往往做得很慢，還做不好。這時(shí)，家長(cháng)要耐心給孩子示范，鼓勵孩子堅持。家長(cháng)切忌用“我說(shuō)你不會(huì )，你偏要逞能”之類(lèi)的話(huà)打擊孩子。當孩子做得比較好了，再提高要求，讓孩子體驗到獨立完成一件事后所獲得的快樂(lè )，增強做事的信心。

　　4．鼓勵孩子多參加集體

　　經(jīng)常讓孩子參加一些能夠鍛煉自身能力的集體活動(dòng)，比如野炊活動(dòng)、冬夏令營(yíng)活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)等等，最好是能夠離開(kāi)父母，與同齡人互動(dòng)的活動(dòng)。

　　5．家庭教育要內外一致持之以恒

　　不少孩子在幼兒園里能自己收拾玩具、穿脫衣服等，可回到家什么都不干，所以家長(cháng)要統一認識，保持家園共育的一致性。良好的習慣需要長(cháng)期堅持，家長(cháng)不能因工作忙或趕時(shí)間，就對孩子說(shuō)“今天就讓我來(lái)喂你”、“還是我做吧”之類(lèi)的話(huà)，否則會(huì )給孩子以后不認真做事留下借口。