有些孩子由于從小沒(méi)有養成好習慣，無(wú)論是吃飯、穿衣服、收拾學(xué)具還是寫(xiě)作業(yè)，總是磨磨蹭蹭。對此，家長(cháng)總是感到無(wú)可奈何。

　　早上，媽媽一邊做早餐，一邊叫孩子起床。好不容易把孩子叫醒了，可就是穿不上衣服，沒(méi)辦法，媽媽只好幫孩子穿衣服。媽媽把早飯做好了，孩子還沒(méi)有洗漱，媽媽無(wú)可奈何地又幫孩子洗臉。吃早飯了，孩子邊吃邊玩，一個(gè)早飯吃了半個(gè)小時(shí)，媽媽急得團團轉，可孩子就是快不起來(lái)。

　　下午放學(xué)回家，孩子的作業(yè)總是寫(xiě)不完。媽媽檢查作業(yè)發(fā)現，本可以20分鐘寫(xiě)完的作業(yè)，孩子能寫(xiě)兩個(gè)小時(shí)。再觀(guān)察寶寶寫(xiě)作業(yè)的情況：不是一邊寫(xiě)一邊玩，就是把鉛筆架起來(lái)當炮耍，給橡皮上畫(huà)個(gè)洋娃娃，用小刀把橡皮切成小方塊……媽媽看到后說(shuō)：“就知道玩，作業(yè)啥時(shí)候才能寫(xiě)完……”媽媽話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，孩子若無(wú)其事地說(shuō)：“我要上衛生間，我要喝水……”時(shí)間就這樣一點(diǎn)點(diǎn)耗掉了，等作業(yè)寫(xiě)完就到十點(diǎn)了……

　　相信許多父母都遇到過(guò)這種情況。媽媽著(zhù)急，孩子就是不急。父母毫無(wú)辦法。

　　磨蹭對孩子的影響非常大

　　磨蹭的孩子上幼兒園時(shí)還好，沒(méi)什么作業(yè)?？墒巧闲W(xué)就不行了，學(xué)習任務(wù)總是完不成。到了小學(xué)高年級，作業(yè)量大了，有些孩子寫(xiě)不完作業(yè)就偷懶不寫(xiě)。漸漸地，這些孩子的學(xué)習成績(jì)就被落下，成為老師眼中的“困難戶(hù)”，班級中的學(xué)困生。因此，在家長(cháng)圈中長(cháng)期流傳著(zhù)這樣的話(huà)：“不寫(xiě)作業(yè)時(shí)，母慈子孝，連摟帶抱；一寫(xiě)作業(yè)，雞飛狗跳，又喊又叫。”這其實(shí)就是磨蹭孩子學(xué)習生活的真實(shí)寫(xiě)照。

　　造成這種情況的直接原因當然是孩子從小沒(méi)有養成良好的生活習慣和學(xué)習習慣，做事馬馬虎虎，吃飯磨磨蹭蹭，寫(xiě)作業(yè)拖拖拉拉造成的。而間接原因則是父母不注意培養孩子的良好習慣，對孩子的磨蹭比較容忍。孩子的磨蹭習慣一旦養成，對日后的學(xué)習和生活都會(huì )產(chǎn)生影響。

　　愛(ài)磨蹭的孩子，以后學(xué)習會(huì )很吃力

　　孩子寫(xiě)作業(yè)慢，都是由穿衣慢、吃飯慢、做事慢開(kāi)始的。因為孩子習慣了磨蹭，所以做什么事都不緊不慢。許多父母對于孩子在幼兒時(shí)期的磨蹭不以為然，認為慢也沒(méi)什么不好，說(shuō)明孩子的心態(tài)好。但是到了小學(xué)，孩子依舊會(huì )延續這種不緊不慢的心態(tài)，以至于影響到學(xué)習效率，最終會(huì )影響學(xué)習成績(jì)。

　　凡是接觸過(guò)教育的人都知道，一名學(xué)習成績(jì)好的孩子，無(wú)論是看書(shū)的速度還是寫(xiě)字的速度都非?？?。而大多數看書(shū)慢、寫(xiě)字慢的孩子，學(xué)習成績(jì)想要名列前茅幾乎是不可能的。因為看書(shū)慢、寫(xiě)字慢，孩子的學(xué)習時(shí)間勢必會(huì )延長(cháng)，這無(wú)形中就會(huì )增加孩子的學(xué)習負擔，造成孩子厭學(xué)。而看書(shū)快、寫(xiě)字快的孩子學(xué)習效率很高，學(xué)習很輕松，因此，孩子對學(xué)習并不太反感，學(xué)習的積極性也容易調動(dòng)。所以，孩子是否磨蹭也是影響孩子學(xué)習的重要因素。

　　孩子磨蹭的根源

　　大凡磨蹭的孩子，都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是做事精力不集中。然而這些精力不集中的毛病，大多是父母造成的。比如，孩子正在做某件事，父母卻對他們不停地干擾，說(shuō)這說(shuō)那，使孩子很快就轉移了注意力。還有些孩子喜歡邊看電視邊寫(xiě)作業(yè)，天哪！這能寫(xiě)得了作業(yè)嗎？但是有些家長(cháng)就能容忍這種現象存在。

　　孩子穿衣服時(shí)，父母總是嫌孩子慢，就親自動(dòng)手幫忙，這也養成孩子愛(ài)偷懶的習慣。有些父母喜歡給孩子買(mǎi)零食，因而造成孩子不好好吃飯的壞毛病。這些壞毛病、壞習慣都是不利于孩子做事和學(xué)習的。

　　有些孩子在學(xué)習時(shí)，父母以陪學(xué)為名，在旁邊不停地指導孩子寫(xiě)作業(yè)，發(fā)現一處錯就糾正一處。其實(shí)這樣做很不好，很容易打斷孩子的學(xué)習思路和學(xué)習注意力。

　　怎樣改變孩子磨蹭的毛??？

　　1．穿衣吃飯要獎罰結合。孩子在規定的時(shí)間內做完某件事，就要進(jìn)行表?yè)P，或者兌現承諾。比如看電視、游戲、郊游都是不錯的獎勵手段。如果完不成，可以適當取消一些承諾，或者讓孩子完成一些家務(wù)勞動(dòng)，以示警醒。

　　2．孩子做事情時(shí)，父母不要輕易打斷他們，讓他們把一件事做完再去做另一件事，鍛煉他們集中注意力的品性。

　　3．不好好吃飯的孩子應該中斷他們的零食，并以正餐為主。否則，孩子吃飽零食哪里還能好好吃飯？

　　4．父母陪孩子寫(xiě)作業(yè)，不要總是指手畫(huà)腳。應靜靜地在一旁看書(shū)，等孩子寫(xiě)完作業(yè)后再進(jìn)行檢查，然后指出錯誤進(jìn)行糾錯。

　　5．如果孩子有寫(xiě)作業(yè)時(shí)一會(huì )喝水一會(huì )上廁所的毛病，就應該在寫(xiě)作業(yè)前提醒孩子，把那些零碎事都做完。一旦開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)，不許再找借口做其它的事情。

　　6．上小學(xué)后，對孩子寫(xiě)字的要求首先是速度，在保證速度的基礎上，再追求字的工整、好看。尤其是抄寫(xiě)性質(zhì)的作業(yè)，必須在規定的時(shí)間內完成，否則罰做家務(wù)（盡量不要罰寫(xiě)作業(yè)，那樣會(huì )惡性循環(huán)）。

　　7．學(xué)習音樂(lè )是練習看書(shū)速度的不錯方法。音樂(lè )中的讀譜、試奏、試唱有鍛煉孩子眼力的效果。許多學(xué)習音樂(lè )的孩子看書(shū)速度和反應速度都非?？?，他們有時(shí)候能達到普通孩子看書(shū)速度的兩倍以上。

　　總得來(lái)說(shuō)，如果孩子能把磨蹭的毛病改了，他們的學(xué)習成績(jì)自然也不會(huì )差。