從小我媽就教育我不要隨便拿人家東西，長(cháng)大后我更明白欠了人情是要還的。

　　"從小我媽就教育我不要隨便拿人家東西，長(cháng)大后我更明白欠了人情是要還的。"

　　記得有一次坐高鐵上鄭州，身上帶了點(diǎn)小餅干，包裝也好看。當我正吃得不亦樂(lè )乎，發(fā)現過(guò)道上一個(gè)小妹妹盯著(zhù)我手里的餅干，一臉渴望。我被她的樣子逗樂(lè )了，隨手拿了一包說(shuō)：“小妹妹，拿去吃吧。”

　　本來(lái)她已經(jīng)向我伸手，最后反而又縮了回去，臉上的表情變了又變，仿佛做了一番激烈的心理斗爭。對我說(shuō)：“媽媽說(shuō)不能隨便拿人家的東西，哥哥我不要了。”

　　我說(shuō)：“那你跟我說(shuō)謝謝，說(shuō)了謝謝就不是隨便拿了呀。”小姑娘甜甜地跟我說(shuō)了聲謝謝，接過(guò)我的餅干，興高采烈地跑了。

　　沒(méi)過(guò)多久，小姑娘又回來(lái)了，手里拿了個(gè)大蘋(píng)果，對我說(shuō)：“哥哥，吃蘋(píng)果。”

　　我說(shuō)：“哥哥不吃，但哥哥謝謝你。”

　　小姑娘說(shuō)：“媽媽說(shuō)了，拿了別人的禮物，也要給別人禮物。你不要我就不走啦。”

　　我說(shuō)：“好好好，哥哥收下了，謝謝你的禮物。”

　　這件事情給我留下了特別深的印象，這么小的姑娘都知道占人便宜不對，我想這便是教養吧。竟也知道“人情往來(lái)”這回事！

　　還有一個(gè)故事想必大家也知道：關(guān)于“父親用三碗雞蛋面教會(huì )孩子不占便宜的意義“。

　　一天早上，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌。

　　父親問(wèn)兒子吃哪碗？

　　“有蛋的那碗。”兒子指著(zhù)碗說(shuō)。

　　父親說(shuō)：“讓我吧！孔融七歲能讓梨！你都十歲了！”

　　兒子說(shuō)：“他是他！我是我！不讓?zhuān)?rdquo;

　　父親試探的問(wèn)：“真不讓?zhuān)?rdquo;

　　“真不讓?zhuān)?rdquo;兒子回答堅決，以迅雷不及掩耳之勢把蛋咬了一半，表示給這碗面注冊了商標。

　　“不后悔？”父親對兒子的動(dòng)作和驚人的速度十分驚訝，但忍不住又問(wèn)了最后一遍。

　　“不后悔！”為了表示堅不可摧的決心，兒子把最后剩的也吃了。

　　父親默默的看著(zhù)兒子吃完，自己端過(guò)無(wú)蛋的那碗，開(kāi)始埋頭苦吃。爸爸碗里藏了兩個(gè)蛋，兒子看得分明。

　　父親指著(zhù)碗里的兩個(gè)蛋告誡兒子：“記??！想占便宜的人，往往占不到便宜。”兒子一臉無(wú)奈。

　　在一個(gè)周日的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。情景再現，一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。父親若無(wú)其事的問(wèn)：“吃哪碗？”

　　“我十歲了，讓蛋！”兒子說(shuō)著(zhù)，拿過(guò)了沒(méi)蛋的那碗。“不后悔？”父親問(wèn)。

　　“不后悔！”兒子回答堅決。兒子吃的很快，面見(jiàn)底也沒(méi)看見(jiàn)蛋。父親端過(guò)剩下的有蛋面，吃起來(lái)，兒子看見(jiàn)上面有一個(gè)蛋，更沒(méi)想到的是下面還有一個(gè)蛋。

　　父親指著(zhù)蛋說(shuō)記?。?ldquo;想占便宜的人，可能要吃大虧！

　　又過(guò)了數月，道具還是跟原來(lái)一樣。父親問(wèn)：“吃哪碗？”

　　“孔融讓梨，兒子讓面。爸爸是長(cháng)輩！您先吃！”

　　“那我不客氣了。”父親果真不客氣的端起有蛋的面。兒子平靜地端起無(wú)蛋的面，一碗面很快見(jiàn)底。

　　兒子意外發(fā)現自己碗里也藏著(zhù)蛋。

　　父親意味深長(cháng)地對兒子說(shuō)：“不想占便宜的人！生活不會(huì )讓你吃虧。”

　　這個(gè)故事告訴我們，看似“吃虧”的事，實(shí)則是幫孩子傳送“教養”和“修養”的道理。而這兩種人在社會(huì )上不會(huì )混的很差。

　　實(shí)際上這么多年來(lái)，我養成了一個(gè)習慣——不隨便占便宜，假如非拿不可，最低限度也會(huì )說(shuō)一聲謝謝。

　　讀書(shū)那會(huì )兒，同學(xué)說(shuō)誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)生日請吃飯，問(wèn)我去不去。我搖搖頭，說(shuō)：“我和他不熟，去白蹭人家飯不太合適吧？”我同學(xué)“大義凜然”地說(shuō)，有便宜不占太傻，非拉上我去。

　　俗話(huà)說(shuō)吃人嘴短，拿人手軟。我還是在路過(guò)精品店的時(shí)候買(mǎi)了一份小禮物。到地方的時(shí)候，主人看到了，說(shuō)我太客氣。一頓飯賓主盡歡，他特意留下了我的聯(lián)系方式。后來(lái)，我們倆關(guān)系變得特別好。

　　有一次我問(wèn)他：“咱倆咋會(huì )成朋友的，明明原來(lái)一點(diǎn)交集都沒(méi)有？”

　　他說(shuō)：“當年就你一個(gè)跟我關(guān)系不熟還帶著(zhù)禮物參加我生日聚餐，我知道你這人有心還不愛(ài)占便宜。這樣的人當然值得交。”

　　世間的所有情感，都是一種儀式。通過(guò)“不占便宜”“人情往來(lái)”這樣的儀式，我們讓彼此知道“我記得你、我在乎你、我需要你”。

　　不是說(shuō)“重要的不是你輝煌的時(shí)候有多少人知道你，而是你落魄的時(shí)候有多少人記得你。”憑什么人家會(huì )記得你，憑的就是人情往來(lái)這樣的儀式。懂得人情往來(lái)是為人處世的一種修養。

　　曹雪芹在《紅樓夢(mèng)》里寫(xiě)道：世事洞明皆學(xué)問(wèn)，人情練達即文章。通曉待人處事的方法，走到哪里都會(huì )有人記得你。所謂來(lái)而不往非禮也，有來(lái)有往大家關(guān)系才更緊密啊。

　　有人說(shuō)我連自己都管不好，還管得了人情往來(lái)？

　　“窮則獨善其身”，所以，你人窮可以，但別占人便宜，這是你獨善其身的教養。

　　“達則兼濟天下”，人情通達禮尚往來(lái)，這是你為人處世的修養。、

　　“教養”和“修養”是孩子一生中不可或缺的重要課程，每個(gè)父母都應該以身作則。培養孩子這樣的品性和素質(zhì)。這樣的孩子才會(huì )走的更高更遠！