上過(guò)第一節課后就準備了個(gè)筆記本，擺在門(mén)口的桌子上非常醒目。因為以前太多的是看孩子的不足，缺點(diǎn)，所以常常是出語(yǔ)傷害孩子，打壓孩子。希望用善行本來(lái)鞭策自己。

　　開(kāi)始記錄孩子每天的善行。

　　第一天寫(xiě)了13條，比如，早上用了20分鐘起床（比昨天提前5分鐘）；在媽媽的提示下把洗臉水倒進(jìn)惜福桶；吃早飯的時(shí)候沒(méi)有把鞋子脫下來(lái)……第4天記錄了15條，這一天孩子變化很大，晚上主動(dòng)給我倒好了刷牙水，擠好了牙膏。第6天記錄了18條，早a晚孩子都幫我擠好了牙膏，倒好刷牙水。3月17日這天晚上，他說(shuō)：“媽媽?zhuān)医o你洗腳吧。”這是他第一次主動(dòng)給我洗腳，洗完還認真把腳擦干。

　　周四的小組分享課上，一位家長(cháng)講了她會(huì )跟著(zhù)孩子一起在飯前向奶奶行感恩禮。于是我主動(dòng)在早飯時(shí)向奶奶鞠躬，孩子馬上就跟著(zhù)做起來(lái)，并且要求由他來(lái)說(shuō)感恩詞。當我們向奶奶鞠躬后，奶奶笑得像花一樣。

　　在長(cháng)善的過(guò)程中，也是在養孩子的心，更是在養家長(cháng)的心，養我們的家風(fēng)。周末的時(shí)候，孩子的老師告訴說(shuō)，孩子這一周變化很明顯，他還告訴老師，說(shuō)媽媽跟以前不太一樣。

　　力行這一周時(shí)間，我發(fā)了2-3次脾氣，有一次是說(shuō)話(huà)的聲音太大，孩子直接就提出來(lái)了，說(shuō)媽媽你太大聲了。是的，我趕緊道歉：“弟子規上說(shuō)了‘怡吾色，柔吾聲’，媽媽沒(méi)有控制好自己的情緒，又做了情緒的奴隸，我們都要努力去做情緒的主人。”

　　當情緒起來(lái)的時(shí)候，盡量讓自己閉上嘴巴，不再去說(shuō)傷害孩子的話(huà)。有一個(gè)笑話(huà)：在情緒要爆發(fā)的時(shí)候，心里默念“親生的，親生的……”如果是對先生有情緒，就默念“自己找的，自己找的……”

　　開(kāi)心就是開(kāi)智慧，以前我用了很多打壓的方式去讓孩子學(xué)習、讀經(jīng)典，種下了很多惡的種子，包括不久之前，因為孩子太調皮，我一氣之下還撕了他的一本繪本。給孩子倒了太多垃圾，這個(gè)6歲的孩子身上，綁了太多父母的束縛。

　　家長(cháng)課堂是一個(gè)緣，學(xué)到了就得去做。否則又是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)。

　　第二節課上，鐘老師分享了她一年多來(lái)通過(guò)家長(cháng)課堂的學(xué)習和力行，改變了自己，孩子和先生都有了很大的變化。她說(shuō)就是“老實(shí)聽(tīng)話(huà)真干”。反觀(guān)自己，學(xué)了很多，不斷外求，沒(méi)有內化。好轉幾天很快又會(huì )被打回原形。

　　來(lái)到家長(cháng)課堂，上有老師引導，有義工老師的扶助相幫，每天打卡，日日反省，時(shí)時(shí)反思。

　　我也希望通過(guò)學(xué)習，不僅讓自己的孩子和家風(fēng)得到改變，未來(lái)更有能力去影響更多的家庭和孩子。

　　立大志，才能行大事！