第一次走近《教子有方》的家長(cháng)課堂，深深地感動(dòng)于義工老師們的辛苦付出。大概四年前，女兒在童學(xué)館讀書(shū)，張舒翔老師給家長(cháng)和孩子上過(guò)一次課，內心光明無(wú)私有大愛(ài)的張老師依舊是那么儒雅美麗。兩位老師的分享情真意切，感同身受。在這個(gè)大家庭里感覺(jué)暖暖的。

　　教育的問(wèn)題，是個(gè)老生常談的問(wèn)題。各種觀(guān)點(diǎn)都有其理論的支持，每個(gè)人都可以對教育有自己的高見(jiàn)，所有這些放在自己孩子身上就不靈了，有時(shí)我還是不得不嘆服于孔老夫子，“因材施教”，要了解自己的孩子是什么“材”，然后確定如何施教。但這也不是自己所能及的，能準確的做出這樣的判斷又需要何等的智慧。

　　現在的教育是有問(wèn)題，抱怨的話(huà)可以說(shuō)一堆，可是我們改變不了現行的體制，改變不了社會(huì )，能改變的只有自己。子曰：“孝者，德之本也。”《大學(xué)》云：物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。我們一直在舍本逐末，一直在偏離道，所以我們出問(wèn)題了。

　　我原來(lái)對“孝”的理解是很淺顯的，對自己的要求也是很低的。想想父母為我們付出那么多，我們回報的太少太少。“養兒方知父母恩”，上完家長(cháng)課堂，我會(huì )時(shí)常想起我小時(shí)候的一些場(chǎng)景，父母的愛(ài)是天底下最無(wú)私的。“要跟孩子行孝的機會(huì )”，對孩子不嬌慣，讓孩子多勞動(dòng)，孩子做得好及時(shí)鼓勵表?yè)P，這方面是以后要加強的。“愛(ài)之，能勿勞乎？”多給孩子鍛煉的機會(huì )，多吃點(diǎn)苦，這才是真正的愛(ài)孩子。

　　“孩子出問(wèn)題，原因在父母，父母是原件，孩子是復印件”，“上行下效”，“要孝敬父母”，這些道理以前也聽(tīng)到過(guò)，但落實(shí)到行動(dòng)中就執行不下去了。孩子做作業(yè)磨蹭、不聽(tīng)話(huà)、頂嘴的時(shí)候，馬上就會(huì )發(fā)火了。難的是改變自己，改掉自己的缺點(diǎn)，難的是把知道的道理落實(shí)到日常生活中。因為自己的無(wú)知和自以為是，打罵孩子，讓孩子受傷害，心里也很難過(guò)。孩子是無(wú)辜的，孩子本來(lái)是一張白紙，孩子的問(wèn)題都是父母導致的。在這里，有這么多無(wú)私奉獻的老師，這就是我的加油站，一定會(huì )幫助我成長(cháng)。

　　那天上完課回來(lái)，我跟女兒說(shuō)：媽媽去學(xué)習了，老師要求媽媽給自己的孩子說(shuō)話(huà)“怡吾色，柔吾聲”，不能指責孩子，找孩子的優(yōu)點(diǎn)，女兒情不自禁地說(shuō)：“哇，這么好的！”女兒好可愛(ài)！

　　從現在開(kāi)始，從自己開(kāi)始，為了孩子的成長(cháng)，為了家庭的幸福，改變吧！