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　　父親節轉眼要到了，我的心提到了嗓子眼。去年父親節，學(xué)校組織孩子行孝，給爸爸洗腳。我有些難為情，因為味道差了點(diǎn)。女兒不計較，她晃晃悠悠，端來(lái)一盆溫水，幫我把腳泡在水里，狠狠地搓。搓到一半，她拿起我的手機，拍照保留證據。我多了句嘴：“你只拍我的腳，看不出你在洗”。于是她一手拍，一手洗。然后手機掉進(jìn)了盆里。

　　這個(gè)腳洗的有點(diǎn)貴。

　　今年母親節，學(xué)校組織孩子做家務(wù)，幫媽媽洗衣服。我們想這個(gè)比較輕松，但是女兒不肯，說(shuō)洗衣機拍照不好看。她拿出課本，課本上的圖片是一個(gè)母親搓搓板。我們家里沒(méi)有搓板，只好專(zhuān)門(mén)去買(mǎi)一個(gè)。她拿一條臟毛巾，搓了兩把。她媽拍了張照片，收工。

　　第二天，她回家有些不高興。同樣是搓搓板，別人家盆里都有泡泡。

　　還有一次，學(xué)校組織敬老活動(dòng)。女兒非要給奶奶捶背，那陣奶奶正腰疼，費了老半天力氣擺好姿勢，讓她捶了幾下，算是完成了任務(wù)。

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　　孩子母親的自我保護意識比較強，她對學(xué)校安排這些活動(dòng)有些不滿(mǎn)。按她的話(huà)說(shuō)，學(xué)校手伸得有點(diǎn)長(cháng)。我也認同，孝敬是私德，自己家教就可以。但是學(xué)校愿意教，也不是壞事，只是這項目選得實(shí)在不咋樣。

　　為什么是洗腳？國人對洗腳有一種近乎瘋狂的執念，把給家人洗腳看作是行孝入門(mén)動(dòng)作。每年學(xué)校組織孩子洗腳不計其數，有些學(xué)校還邀請幾百號家長(cháng)到學(xué)校集體洗腳。一些新聞里，不僅兒子要為母親洗腳，女兒要為父親洗腳，還有專(zhuān)家倡導兒媳為婆婆洗腳、女婿為丈母娘洗腳。你說(shuō)她能自己洗的，我去洗個(gè)什么勁呢？再說(shuō)，腳氣還傳染呢。

　　我個(gè)人不喜歡洗腳，這大概是我腳臭的原因。但是這樣一個(gè)穢物讓別人來(lái)洗，實(shí)在有些難為人。培養孩子的孝心，關(guān)鍵還是看父母示范。一些父母對自己的老人不尊重，也就很難讓孩子孝敬自己了。

　　我有一個(gè)親戚，自己爸媽從病重到過(guò)世，從沒(méi)露過(guò)面。等老人沒(méi)了，他跑來(lái)哭爹喊娘，抓著(zhù)他大哥的領(lǐng)子，說(shuō)什么”老人就是被你害死的“，希望給自己在分遺產(chǎn)時(shí)掙得一點(diǎn)話(huà)語(yǔ)權。前些年我見(jiàn)到他和他女兒，他對大學(xué)畢業(yè)的女兒說(shuō)，我把你養這么大，以后你要好好孝敬我。他的姘頭還在邊上幫腔。我看那女孩子，真是倒了大霉。如果她將來(lái)不孝，我完全可以理解。

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　　之前女兒還參加過(guò)慰問(wèn)敬老院老人的活動(dòng)。那次他們去的不湊巧，正是老人們下午休息的時(shí)間。但來(lái)都來(lái)了，他們給老人們唱了兩首歌，拍了個(gè)大合影，草草地結束了活動(dòng)。

　　這事兒我小時(shí)候也經(jīng)歷過(guò)。上初三那會(huì )兒，原來(lái)的班主任身患重病，一直在家休養，幾個(gè)同學(xué)知道后，就組織了班上的同學(xué)，一起去老師家探望。雖然那天老師精神尚好，但畢竟是病人，說(shuō)話(huà)久了身體也感到吃不消。她大概問(wèn)了問(wèn)我們目前的學(xué)習情況，就不再言語(yǔ)更多了。到后來(lái)，探望老師的活動(dòng)，就變成了同學(xué)們圍在老師病榻周?chē)奶臁?/p>

　　現在想來(lái)，當時(shí)我們哪是去看望老師，完全是換了個(gè)地方開(kāi)茶話(huà)會(huì )。老師可能本意上并不想讓我們去她家，但孩子們吵著(zhù)要去，不讓去也不行。我們去了，啥事都干不了，只是給老師添亂。何況這位班主任只教了我們半個(gè)學(xué)期，我們和她的感情也談不上多么深厚。如今我差不多到了老師當時(shí)的年紀，也更能理解她那時(shí)的心情，我可能更希望孩子們回家學(xué)習，而不是來(lái)看我。

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　　”德育“是否要刻意為之？理想狀態(tài)下，我們都希望孩子能自覺(jué)行動(dòng)，但實(shí)際上這不可能。凡事要慢慢來(lái)，“德育”尤其如此，孩子從被動(dòng)地行動(dòng)，到慢慢獲得主動(dòng)意識，關(guān)鍵還是在于家長(cháng)的言傳身教。

　　學(xué)校每年都會(huì )舉行一些盡孝活動(dòng)，但我發(fā)現，女兒從最初的積極參與，到如今她對類(lèi)似活動(dòng)已表現出審美疲勞。有幾次，她都像背了一件包袱一樣，嘆氣道，老師又讓做這個(gè)、做那個(gè)。我想，我和她媽對她的正面激勵還是少了些，因為我們接到這些任務(wù)也不勝其煩。我們沒(méi)有做好的示范，是她不愿參與這些活動(dòng)的根源。

　　這個(gè)父親節，我打算帶著(zhù)女兒陪我的父親去茶館喝個(gè)茶，讓家人一起感受三代人其樂(lè )融融的歡樂(lè )。女兒，你對老爸的愛(ài)，也在督促我時(shí)常關(guān)心爺爺奶奶、外公外婆。最高的孝敬，就是有你陪在老爸身邊，這樣每天都是我的父親節。