小編真是對即萌萌噠又有主見(jiàn)的達康書(shū)記愛(ài)到死去活來(lái)，現在流行一句話(huà)叫“《人民的名義》紅遍四海八荒，也不及達康書(shū)記的笑顏和GDP”。

　　怎樣培養有主見(jiàn)的孩子

　　1.就事論事，不要延伸

　　當孩子遇到問(wèn)題的時(shí)候，要協(xié)助孩子一塊去解決，千萬(wàn)不要因為一件事情沒(méi)有處理好，又牽引出其它的問(wèn)題。比如：當孩子犯了錯，很多父母會(huì )把之前的陳年舊帳翻出來(lái)，認為這樣才會(huì )起到“警示”的作用。

　　父母這樣做不僅幫不到孩子，而且還會(huì )因為問(wèn)題的延伸，引起孩子的反感，從而讓孩子不聽(tīng)話(huà)，有時(shí)并不是孩子不聽(tīng)話(huà)，而是父母說(shuō)的話(huà)不中聽(tīng)。

　　多聽(tīng)少說(shuō)，不要打斷。當孩子在敘述一件事的時(shí)候，父母要耐心的聽(tīng)完孩子所說(shuō)的話(huà)，而不要從中打斷，或者過(guò)早的判斷，下定義。因為，很多事情孩子有自己的想法，只有通過(guò)孩子的傾訴才會(huì )了解孩子內心的感受，傾聽(tīng)對于孩子來(lái)說(shuō)就是一種接納，父母的接納會(huì )讓孩子樂(lè )于表達，當孩子說(shuō)完了自己的想法后，父母再說(shuō)出自己的看法和觀(guān)點(diǎn)，孩子就會(huì )容易接受父母的建議。

　　父母的“斷章取義”，會(huì )引起不必要的麻煩，孩子也會(huì )因此不愿意表達自己的想法，一切事情都等著(zhù)父母做決定，這樣的孩子又怎么能有自己的主見(jiàn)？

　　2.穩定情緒，不急不火

　　情緒是一切問(wèn)題的導火索，很多父母就是因為不能調整自己的情緒，當孩子出現問(wèn)題時(shí)“火冒三丈”。這種負面的情緒不僅讓自己失去分析和判斷的能力，也會(huì )讓孩子產(chǎn)生恐懼的心理，孩子在這種高壓的情況下，表面上會(huì )屈從，聽(tīng)話(huà)，內心之中卻埋下了一顆抗拒的種子。

　　不論孩子發(fā)生了什么事情，父母都要穩定情緒，和孩子一起面對，這時(shí)也正是孩子需要父母幫助的時(shí)候，而不是火上澆油，父母遇事不慌、不急不躁的態(tài)度同樣會(huì )影響著(zhù)孩子。

　　3.探討征求，不要嘮叨

　　在家庭環(huán)境里，不管孩子年齡多大，如果能夠遇事就和孩子說(shuō)一說(shuō)，特別是關(guān)于孩子的事情，提前征求一下孩子的建議，和孩子一起探討問(wèn)題，這種形式會(huì )激發(fā)孩子的思考，從而鍛煉孩子分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。如果父母能夠放下架子，以平等的方式對待孩子，孩子也就會(huì )自然而然的聽(tīng)話(huà)。

　　父母的嘮叨會(huì )讓孩子無(wú)所適從，因為，嘮叨會(huì )擾亂孩子的思考，不但不能夠起到讓孩子聽(tīng)話(huà)的作用，還會(huì )因為嘮叨讓孩子產(chǎn)生反感。

　　孩子最初的處理問(wèn)題的方式、方法，大多來(lái)源于家庭，來(lái)源于和父母日常的互動(dòng)。所以，讓孩子聽(tīng)話(huà)是有必要的，但是一定要講究策略，因為也只有孩子聽(tīng)話(huà)，才能夠引導孩子有自己的主見(jiàn)。

　　不要單純的讓孩子聽(tīng)話(huà)，因為聽(tīng)話(huà)未必就是優(yōu)秀的孩子，也不要只讓孩子有主見(jiàn)，如果堅持自己沒(méi)有見(jiàn)解的主意，只能是固執己見(jiàn)。聽(tīng)話(huà)，就是能夠分析利弊，善于借鑒；主見(jiàn)，就是有主意，更有自己的見(jiàn)解，聽(tīng)話(huà)又有主見(jiàn)才是一種智慧。

　　一部電視劇包羅萬(wàn)象，確實(shí)也折射出許多中國家庭教育的問(wèn)題。

　　其實(shí)，每個(gè)孩子都有適合的教育方式，沒(méi)有固定的模式，但家庭是社會(huì )的基本細胞，是人生的第一所學(xué)校。不論時(shí)代發(fā)生多大變化，不論生活格局發(fā)生多大變化，我們都要重視家庭教育。