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校園霸凌事件頻發(fā),父母該如何預防和應對?

2017-09-13 來(lái)源:深科失眠抑郁研究院  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:提醒部分家長(cháng),如果你的孩子有欺負別的同學(xué)現象,一定要認真反思,家里是否存在家庭暴力現象?以暴制暴,如果引導不好,可能會(huì )讓孩子從被打中學(xué)會(huì )經(jīng)驗,反過(guò)來(lái)發(fā)泄內心的負面情緒,轉而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。

  如今校園暴力越來(lái)越多,許多孩子在校園備受欺凌卻不敢出聲。

  最近,“中關(guān)村二小校園霸凌”事件經(jīng)互聯(lián)網(wǎng)傳播,被推上輿論的風(fēng)口。13日上午,中關(guān)村二小再次公布事件調查結果,認定本次事件為“偶發(fā)事件”,尚不足以認定涉事學(xué)生構成校園“霸凌”或“暴力”,校園霸凌問(wèn)題再次引發(fā)社會(huì )熱烈討論。

  打開(kāi)網(wǎng)站,輸入“校園霸凌”幾個(gè)字,便有一大波視頻涌現在眼前:圍毆打罵、狂扇耳光、強吞穢物……每一段視頻都觸目驚心。

  然而,最讓人感到心寒的不是這些,而是那些旁觀(guān)人一聲聲的笑,很難去了解這樣的笑代表了什么,也很難去了解他們抱著(zhù)怎樣的心態(tài)。

  很多人都說(shuō)學(xué)生時(shí)代是他們的美好回憶,但是對于一些人來(lái)說(shuō),那段時(shí)光卻是灰暗的、不愿意回想的。

  美國衛生公眾服務(wù)部針對校園霸凌行為發(fā)布了一組數據,其中最常見(jiàn)的類(lèi)型是語(yǔ)言和社交,起外號、戲弄、散布謠言或謊言位居前三,值得注意的是這三項均屬于“軟暴力”,而打、扇耳光等暴力行為只占到29.2%。

  據統計,2014年至2015年,媒體曝光的校園霸凌/暴力事件共43起。發(fā)生地既有大型城市北京、上海,也有欠發(fā)達的青海、廣西、云南,從東北遼寧到南端省份海南都有發(fā)生。

  據浙江大學(xué)《青少年攻擊性行為的社會(huì )心理研究》調查則顯示,49%的同學(xué)承認對其他同學(xué)有過(guò)不同程度的暴力行為,87%的人曾遭受到其他同學(xué)不同程度的暴力行為。

  校園欺凌,是所有家長(cháng)在孩子成長(cháng)過(guò)程中,不得不面對的問(wèn)題。隨著(zhù)校園霸凌事件的頻發(fā),也給許多父母敲響了警鐘,到底該如何預防和應對呢?

  重視與學(xué)校和老師的溝通

  不少家長(cháng)忽視與班主任老師的溝通與交流,又很少去觀(guān)察學(xué)校周?chē)闆r,因而對孩子上學(xué)期間的安全情況缺乏了解。

  家長(cháng)可以找機會(huì )與孩子同學(xué)聊聊天,了解孩子學(xué)校是否有校園暴力現象。

  預防為主

  家長(cháng)平時(shí)可以結合一些常見(jiàn)的校園霸凌現象來(lái)引導孩子,進(jìn)行預防教育。在預防教育中,一定要引導孩子學(xué)會(huì )分辨事情的對與錯,曲與直,不能誘導孩子片面出手,或者為不受欺負而以暴制暴。

  當然,也要教孩子一些自我保護的方法,讓孩子平時(shí)有心理準備,遇事能從容處理。

  遭遇校園霸凌時(shí),家長(cháng)需管理好情緒

  在孩子遭遇校園霸凌時(shí),家長(cháng)要先平靜下來(lái),反思自己是否了解孩子學(xué)校的安全情況,是否對孩子做過(guò)如何自我保護的教育?是否曾引導孩子分辨校園暴力的嚴肅后果?

  通過(guò)一番分析之后,根據已有的現實(shí)情況,與打人孩子的家長(cháng)溝通,是通過(guò)班主任、學(xué)校協(xié)調解決,還是通過(guò)法律等途徑來(lái)處理。

  及時(shí)收集相關(guān)人證和物證

  如果孩子遇到校園霸凌傷害,一定要及時(shí)收集相關(guān)人證和物證。

  如果打人孩子或其家長(cháng),不想承擔責任,即便是鬧上法庭也有相關(guān)證據證明。切莫光顧著(zhù)指責班主任和校方引發(fā)對方反感,導致他們不愿意配合與協(xié)助解決問(wèn)題。

  建立良好的親子關(guān)系

  孩子暴力傷害他人,并不是單一現象,與家長(cháng)的教養方式有密切聯(lián)系。

  提醒部分家長(cháng),如果你的孩子有欺負別的同學(xué)現象,一定要認真反思,家里是否存在家庭暴力現象?以暴制暴,如果引導不好,可能會(huì )讓孩子從被打中學(xué)會(huì )經(jīng)驗,反過(guò)來(lái)發(fā)泄內心的負面情緒,轉而去傷害其他無(wú)辜同學(xué)。

  此外,特別需要注意的是,參與校園霸凌的孩子可能本身也存在暴力傾向、攻擊沖動(dòng)等心理問(wèn)題。

  因此,如果聽(tīng)到孩子談?wù)搫e人涉及霸凌,或者自家孩子參與霸凌別人,家長(cháng)更應及時(shí)干預、管教,并與學(xué)校、心理醫生聯(lián)絡(luò ),別讓孩子走上不歸路。

  也愿遭遇霸凌的孩子,能夠早日走出陰霾,重拾健康與快樂(lè )!

 

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