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美國女醫生患病差點(diǎn)死亡 康復后她竟……

2017-01-17 來(lái)源:醫脈通  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:五次手術(shù),重新學(xué)習說(shuō)話(huà)和走路,只是她康復的一部分。她把這次經(jīng)歷、感受以及后來(lái)她所在的醫療機構受啟發(fā)所做的事寫(xiě)成文章,發(fā)表在了最新一期的新英格蘭雜志上。

  在fellowship培訓的最后一天,她忽然從醫生變成了病人,因突如其來(lái)的肝臟腺瘤破裂,腹腔大出血,她一晚上接受了26個(gè)單位的輸血。經(jīng)過(guò)救治,她的病情仍快速進(jìn)展為多系統器官衰竭,上了呼吸機,經(jīng)歷了卒中和血液動(dòng)力學(xué)崩潰。她所懷的7個(gè)月的寶寶也沒(méi)能存活……

  五次手術(shù),重新學(xué)習說(shuō)話(huà)和走路,只是她康復的一部分。她把這次經(jīng)歷、感受以及后來(lái)她所在的醫療機構受啟發(fā)所做的事寫(xiě)成文章,發(fā)表在了最新一期的新英格蘭雜志上。

  “如果臨床醫生更富有同理心,能更關(guān)注患者的情感和需要,從而采取更為整體性的醫療方法,臨床接觸的效率會(huì )更高,醫生也能體驗到更為滿(mǎn)意的互動(dòng)和交流。”文章的作者,來(lái)自美國亨利福特健康中心(HenryFordHealthSystem)的Dr.RanaL.A.Awdish如是說(shuō)。

  “這次生病最令我驚訝的是,原來(lái)我對生病到底是一種怎樣的體驗了解如此之少。”Dr.Awdish在接受Medcape采訪(fǎng)時(shí)說(shuō),“在這個(gè)過(guò)程中,作為一個(gè)患者,我學(xué)習到了作為醫生和其他醫務(wù)人員早該學(xué)習的東西,這些甚至是我以前完全不想去了解的。我終于知道,盡管我們醫生在技術(shù)層面盡了很大的努力,克服了許多的困難,在很多方面我們依然對不住我們的病人。”

  她認為,從病人的角度看,醫務(wù)人員最大的問(wèn)題就是溝通不暢、無(wú)效的照護以及缺乏同理心。但這并不是醫生的錯,因為當醫生還是醫學(xué)生的時(shí)候,醫學(xué)院和醫院極少對他們進(jìn)行這方面的培訓。

  但是,醫生如果希望建立更好、更有效的醫患關(guān)系,可以自己學(xué)習如何去做。Dr.Awdish的經(jīng)歷給了亨利福特健康中心的管理者們很多啟示,他們決定擴大現有的患者照護文化相關(guān)的培訓,包括臨床醫生在內的全體職員都必須參加該培訓。

  醫生同理心的培訓包括:換位思考、不評價(jià)、認識患者可能存在的情感、對患者所說(shuō)的話(huà)予以回應。

  Dr.Awdish認為,以上四點(diǎn)對于建立關(guān)系是最重要的要素,同理心讓你能夠把簡(jiǎn)單的相遇轉化成一段關(guān)系,而這真的能改變患者的體驗。“事實(shí)上,同理心不是簡(jiǎn)單的某一個(gè)東西。我們教導的是建立關(guān)系的技能,而同理心是包含在其中的。培訓的目的,是要讓醫生們能夠識別患者的情感線(xiàn)索并且予以恰當的回應,能夠建立起悲憫心,不再隨便對人下判斷,而是真的開(kāi)始傾聽(tīng)患者。”

  Dr.Awdish目前是她所在單位的照護體驗的醫學(xué)主任,負責指導整個(gè)中心的患者溝通,她也是醫院肺動(dòng)脈高壓項目的負責人。

  Dr.Awdish建議,醫療機構如果對同理心培訓課程感興趣,可以考慮從那些與患者溝通的頻率更高、面臨的風(fēng)險更大的某些專(zhuān)業(yè)開(kāi)始,比如ICU、急診、腫瘤科、普外科和姑息治療的醫務(wù)人員。

  亨利福特健康中心的員工從入職的時(shí)候起,便會(huì )學(xué)習如何進(jìn)行有效溝通和對話(huà)。他們要學(xué)習如何在房間中識別情感,學(xué)習如何打破無(wú)效溝通的怪圈,學(xué)習識別患者的問(wèn)題,有時(shí)候患者看似是在問(wèn)問(wèn)題,其實(shí)只是想和醫生建立關(guān)系。

  Dr.Awdish回憶了自己在生病前發(fā)生的一件事。有一個(gè)患者在得知自己患癌后問(wèn)她:“為什么發(fā)生在我身上?”她給這位患者回答了該腫瘤致病的原因包括遺傳因素、環(huán)境因素以及不不健康的生活方式?,F在回過(guò)頭來(lái)想,她才明白當時(shí)患者只是在尋求一種情感連接,如果時(shí)間能夠倒退,她會(huì )回答那位患者說(shuō):“我真的無(wú)法想象這個(gè)事實(shí)對你來(lái)說(shuō)有多么突然。”

  “能夠從患者的提問(wèn)中識別出他們的情感需要,這是我住院期間最大的收獲。”

  “我知道很多醫生擔心沒(méi)有足夠的時(shí)間跟患者溝通,我經(jīng)常聽(tīng)到醫生們吐槽說(shuō),自己有很多的工作要做,沒(méi)那么多時(shí)間去處理每一個(gè)病人。但我想說(shuō)的是,如果你的病人正在生氣、悲傷或焦慮,你想說(shuō)的那些醫療上的東西,對方根本聽(tīng)不進(jìn)去。所謂磨刀不誤砍柴工,你可以先花一點(diǎn)時(shí)間與病人建立信任的關(guān)系,先處理病人的情緒、情感問(wèn)題,等病人平靜下來(lái),你再去溝通診斷和治療方面的問(wèn)題會(huì )容易得多。”

  當記者提問(wèn)“職業(yè)倦怠感會(huì )不會(huì )妨礙醫生的同理心”,Dr.Awdish的回答是,“我知道醫生有很多任務(wù),寫(xiě)病歷、處理十分復雜的賬單、面臨醫療改革等等,這些事情很容易就成為醫生的優(yōu)先任務(wù)。但是別忘了,我們當初到底為什么要選擇做一名醫生?親自幫助一個(gè)人度過(guò)他生命中最艱難的時(shí)刻,才是醫生職業(yè)生涯中最有成就感的時(shí)刻。幫助患者,是我們行醫的目的,也是預防職業(yè)耗竭最好的辦法。”

  對于那段痛苦的生病經(jīng)歷,Dr.Awdish心懷感恩,“這正是我需要接受的教育。”

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