近日，有媒體報道，一名中國女護士在日本游玩時(shí)，偶遇一位日本中學(xué)生突發(fā)癲癇，她緊急施救后，幫助學(xué)生恢復意識。日前，一名日本網(wǎng)友將此事發(fā)到個(gè)人社交賬號上，引起了國內媒體的關(guān)注。

　　這件事被現場(chǎng)游客拍下來(lái)，在網(wǎng)上成為熱議話(huà)題后，這名女護士的身份才被公開(kāi)。5月15日，記者聯(lián)系到施救者——河南腫瘤醫院的護士任雙雙。采訪(fǎng)中她一直強調：“只是看到了，我能幫上忙而已，沒(méi)有什么大道理。”對于有個(gè)別網(wǎng)友質(zhì)疑她“救了個(gè)日本人”，任雙雙說(shuō)，作為一個(gè)醫護人員，她不能袖手旁觀(guān)。

　　據任雙雙說(shuō)，現場(chǎng)施救后，圍觀(guān)的日本學(xué)生集體向她鞠躬致謝。

　　連線(xiàn)

　　發(fā)文日本網(wǎng)友：所有人都很感謝她

　　5月9日，日本網(wǎng)友在個(gè)人社交平臺上發(fā)布一篇文章，內容翻譯成中文為：4月20日，來(lái)自河南省鄭州市的任雙雙女士在游覽淺草寺時(shí)，突然聽(tīng)到騷動(dòng)聲及“有人暈倒了”的呼喊聲。她走近發(fā)現一名女中學(xué)生倒在地上，意識模糊。她在救護車(chē)趕到之前一直采取最合適的急救措施，救護車(chē)到達后就悄然離開(kāi)現場(chǎng)。這件事被現場(chǎng)游客拍下來(lái)，在網(wǎng)上成為熱議話(huà)題后，她的身份才被公開(kāi)。

　　記者注意到，這篇文章的結尾還專(zhuān)門(mén)用中文寫(xiě)了“謝謝”兩字。而在文章評論區，很多日本網(wǎng)友都是用了中文“謝謝”二字來(lái)回復此事，還有網(wǎng)友用發(fā)音的“xixi”來(lái)表達感激。

　　有日本網(wǎng)友評論認為，這個(gè)時(shí)候日本人都在一旁圍觀(guān)非常冷漠、非常“丟人”，而中國護士救人“好偉大”。

　　今天上午，記者聯(lián)系到在社交平臺上發(fā)布該文章的日本網(wǎng)友。該網(wǎng)友稱(chēng)，他并非現場(chǎng)目擊者，是在網(wǎng)上看到這個(gè)事情以后，覺(jué)得非常感動(dòng)，于是轉發(fā)到了個(gè)人社交平臺上，引起了日本網(wǎng)友的關(guān)注。

　　針對多名日本網(wǎng)友使用中文“謝謝”或發(fā)音的“xixi”來(lái)評論此事，發(fā)文的這名網(wǎng)友稱(chēng)，“我平時(shí)轉發(fā)的都是有關(guān)中國的新聞，我們所有人都很感謝她”。

　　講述

　　救人河南護士：沒(méi)注意癲癇女生咬破我手

　　4月20日，任雙雙和四個(gè)好朋友在日本游玩的第三天，她們和旅行團一行來(lái)到東京淺草寺。“剛從寺廟求簽出來(lái)，我們決定在周?chē)湟还?，突然?tīng)到有人在呼救，是日文，我沒(méi)聽(tīng)懂，我同行的一位伙伴叫了我一聲，她知道我是做護士的。”

　　任雙雙稱(chēng)，當她過(guò)去時(shí)，發(fā)現一名中學(xué)生已經(jīng)倒在地上，“我解開(kāi)她的校服外套，摸了一下頸動(dòng)脈，然后讓她平躺在地上，那個(gè)時(shí)候她已經(jīng)沒(méi)有意識了，閉著(zhù)眼睛，嘴唇是發(fā)紫、咬緊的樣子”。她馬上施救，“我先進(jìn)行胸按壓，她稍微緩過(guò)來(lái)點(diǎn)氣兒了，我看到她嘴里有不少分泌物，就把白沫清理出來(lái)，她的嘴咬了一下，咬到我的手，我沒(méi)注意到她把我的手咬破了，我讓周?chē)娜藥兔φ矣参?，后?lái)找了很多衛生紙，卷到一起，塞到她嘴里面。防止她舌咬傷。

　　“我看到她臉上有黑點(diǎn)，我懷疑是食物中毒，問(wèn)同行的人她是否吃過(guò)什么東西？我不記得是不是有人翻譯，但我聽(tīng)到有人用中文回答我沒(méi)有，然后又詢(xún)問(wèn)得知她以前也有類(lèi)似的情況，所以我判斷應該是癲癇發(fā)作。”

　　任雙雙回憶，急救大概用時(shí)不到3分鐘，“給中學(xué)生清理完口中的分泌物，她已經(jīng)緩過(guò)勁兒來(lái)了，我看她已經(jīng)睜開(kāi)眼，我向她比了一個(gè)手勢：OK嗎？她眨了眨眼，我明白她現在已經(jīng)清醒了，她想起來(lái)，但被我阻止了，讓她先躺平，等救護車(chē)到來(lái)。隨后，有個(gè)男士把衣服蓋到女孩兒身上，我又要了一件衣服墊在中學(xué)生的頭下。”

　　面對感謝

　　日本中學(xué)生集體鞠躬不知是否要回給他們

　　“現場(chǎng)還有很多這名中學(xué)生的同學(xué)，我覺(jué)得他們可能是來(lái)春游的學(xué)生。當我和朋友離開(kāi)時(shí)，從他們身邊走過(guò)去，我同伴喚我：你看，他們在向你鞠躬呢。這些中學(xué)生集體向我鞠躬，這我可不好意思，我當時(shí)還問(wèn)朋友，要不要給他們回一次鞠躬??？”任雙雙稱(chēng)，“看到救護車(chē)過(guò)來(lái)，我們也就回到旅游團里了。”

　　任雙雙在救人過(guò)程中，是用中文提問(wèn)。她聽(tīng)不懂日語(yǔ)，但是周?chē)恢庇腥擞脻h語(yǔ)回答她的提問(wèn)，以便告知患者病情。任雙雙告訴記者，“這個(gè)中學(xué)生癲癇發(fā)作，她當時(shí)的情況是口唇發(fā)紫，最關(guān)鍵的問(wèn)題是，她的分泌物比較多，如果沒(méi)有及時(shí)施救，容易產(chǎn)生誤吸，分泌物被誤吸到呼吸道，會(huì )發(fā)生窒息；還有一種危險是容易發(fā)生舌咬傷，容易咬到舌頭或者舌根。”

　　任雙雙2012年畢業(yè)后，在河南省腫瘤醫院普外科工作，“平常在醫院會(huì )遇到這種突發(fā)的情況，但在外面偶遇這種急救的情況還是第一次”。對于網(wǎng)上的各種說(shuō)話(huà)，任雙雙認為，“網(wǎng)上也有一些說(shuō)我做得不夠到位，我接受。還有人說(shuō)我跑到國外救個(gè)日本人，我感覺(jué)，這種情況下，作為一個(gè)醫護人員，不可能就這么看著(zhù)，或者怕?lián)裁簇熑味蝗ゾ?，即使我做得不夠好，也要伸手去救?rdquo;她一直強調，“沒(méi)有啥大道理，當時(shí)就是看見(jiàn)了，我能伸出手幫一下，真的，沒(méi)有說(shuō)我醫德特高尚，真的沒(méi)有。”