學(xué)醫越來(lái)越不受待見(jiàn)了？社會(huì )上竟有“勸人學(xué)醫、天打雷劈”的吐槽，這是非常不正常的現象！如果將提高醫生待遇和提高醫生受尊重程度這兩件事情做好，不愿學(xué)醫的情況就會(huì )有所改觀(guān)。

　　北京協(xié)和醫學(xué)院公共衛生學(xué)院對全國31個(gè)省市自治區，136家醫院的8萬(wàn)名醫護人員進(jìn)行調查，明確表示愿意讓自己孩子學(xué)醫的占受訪(fǎng)醫生總數的比例僅有13%。

　　學(xué)醫真的不受待見(jiàn)了嗎？

　　據某媒體“2016高考狀元調查問(wèn)卷”的數據顯示，全國22個(gè)省份的36名高考狀元中，超過(guò)9成的選擇了經(jīng)濟管理類(lèi)專(zhuān)業(yè)，而醫學(xué)專(zhuān)業(yè)無(wú)人問(wèn)津。恰巧，今年香港6名新科狀元全部報考了醫學(xué)專(zhuān)業(yè)。北京大學(xué)公共衛生學(xué)院教授周子君認為，這在一定程度上反映了兩地醫生職業(yè)的薪酬待遇和社會(huì )地位的不同。

　　周子君：“在國內，醫生的社會(huì )地位和收入與國外相比，差距還是很大的。平均來(lái)說(shuō)，美國的醫生年收入大概20萬(wàn)美金，而國內20萬(wàn)人民幣以?xún)冗@樣的水平。另外，國外也有醫患沖突，但是暴力傷醫事件沒(méi)有這么多，這也是影響醫學(xué)生報考的因素之一。”

　　北京大學(xué)第三醫院口腔科主任王霄：“比如說(shuō)我的孩子不會(huì )讓他學(xué)醫了，現在好學(xué)生報醫學(xué)院校的比例已經(jīng)占了百分之一都不到。沒(méi)有見(jiàn)到整個(gè)環(huán)境改善的話(huà)，學(xué)生是不會(huì )改變的。”

　　醫學(xué)教育的未來(lái)將如何突破人才瓶頸？

　　在醫學(xué)行業(yè)，流行著(zhù)一個(gè)段子，其中有幾句“吵吵鬧鬧小兒科，又臟又累是婦產(chǎn)科，走投無(wú)路傳染科……”，這些略帶有自嘲口氣的語(yǔ)句正印證了醫生行業(yè)所面臨的勞動(dòng)強度大、培養周期長(cháng)、職業(yè)風(fēng)險高等工作特點(diǎn)。然而，記者隨機采訪(fǎng)的醫學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生中，雖有也有迷茫和抱怨，但是更多地是對未來(lái)充滿(mǎn)信心。

　　“醫生這個(gè)職業(yè)還是非常令人尊敬的，苦和累是肯定的，其實(shí)任何職業(yè)都是如此，沒(méi)有輕松的崗位，也沒(méi)有輕松的職業(yè)。”

　　“學(xué)醫很好，救死扶傷，醫患關(guān)系還是存在極端現象，但是這種極個(gè)別現象不能掩蓋整個(gè)醫患和諧的方向吧。”

　　國家衛生計生委科技教育司司長(cháng)秦懷金表示，目前，醫學(xué)人才成為了制約衛生與健康事業(yè)發(fā)展的瓶頸，兒科、精神科、婦產(chǎn)科、病理、老年護理、藥學(xué)等不同人才都存在不同程度的短缺。

　　秦懷金：“目前，我國有319萬(wàn)執業(yè)醫師、助理醫師中，本科和本科以上學(xué)歷只占51%，而國際發(fā)達國家都是本科起點(diǎn)。而且大多數都沒(méi)有接受過(guò)規范的住院醫師培訓，臨床水平差異比較大。從人才隊伍的結構來(lái)看，我國全科醫生占醫生隊伍的總數6.6%，歐美發(fā)達國家都是30-40%。應該說(shuō)這個(gè)結構與醫改提出的建立分級診療制度差距很大。”

　　《“健康中國2030”規劃綱要》提出，到2020年，每千名常住人口執業(yè)（助理）醫師數達2.5人，2030年達到3人。

　　國務(wù)院辦公廳日前印發(fā)《關(guān)于深化醫教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫學(xué)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》，這是新中國成立以來(lái)，第一次以國辦名義就醫學(xué)教育專(zhuān)項工作出臺文件。

　　教育部高等教育司司長(cháng)吳巖表示：要著(zhù)力從入口生源質(zhì)量過(guò)程深化改革。

　　吳巖：針對提高人才培養質(zhì)量問(wèn)題，提出逐步實(shí)現本科臨床醫學(xué)類(lèi)專(zhuān)業(yè)一本招生；強化醫學(xué)生質(zhì)量短板的醫德素養和臨床能力培養，完善并加強對高校附屬醫院教學(xué)工作的評價(jià)要求；加快建立起中國特色、國際實(shí)質(zhì)等效的醫學(xué)教育專(zhuān)業(yè)認證制度；建立對高校專(zhuān)業(yè)和培訓基地的預警和退出機制。

　　“人命至重，有貴千金”——質(zhì)量是醫學(xué)教育的“生命線(xiàn)”，此次改革的核心任務(wù)是提高醫學(xué)人才培養質(zhì)量。將加強面向全體醫學(xué)生的全科醫學(xué)教育，到2020年我國要培養全科醫生30萬(wàn)以上。

　　要提升醫學(xué)對優(yōu)秀學(xué)生的吸引力，還得來(lái)點(diǎn)“實(shí)際”的。

　　《關(guān)于深化醫教協(xié)同進(jìn)一步推進(jìn)醫學(xué)教育改革與發(fā)展的意見(jiàn)》指出，要加快建立適應行業(yè)特點(diǎn)的人事薪酬制度。理順醫療服務(wù)價(jià)格，體現專(zhuān)業(yè)技術(shù)勞務(wù)價(jià)值。要健全人才評價(jià)機制。本科以上學(xué)歷畢業(yè)生經(jīng)住院醫師規范化培訓合格并到基層醫療衛生機構工作的，可直接參加中級職稱(chēng)考試，通過(guò)者直接聘任中級職稱(chēng)。要拓寬人才發(fā)展空間。增加基層醫療衛生機構中高級專(zhuān)業(yè)技術(shù)崗位比例。要創(chuàng )新人才使用機制。對急需引進(jìn)的高層次人才、緊缺人才等可由醫院采取考察的方式公開(kāi)招聘?；鶎有l生計生事業(yè)單位招聘高層次和緊缺專(zhuān)業(yè)人才，可直接考察聘用。

　　“只有更加滿(mǎn)意的醫者，才能造就更加滿(mǎn)意的患者”，國家衛生計生委科技教育司司長(cháng)秦懷金說(shuō)。

　　秦懷金：“要加強薪酬制度改革，使在基層工作的全科醫生能得到有尊嚴的收入，也通過(guò)加強在基層的綜合改革，績(jì)效工資改革，包括推行家庭醫生簽約服務(wù)，激勵基層全科醫生通過(guò)服務(wù)得到更好的待遇。”

　　學(xué)醫是一種怎樣的體驗？

　　現在社會(huì )上的確有“學(xué)醫越來(lái)越不受待見(jiàn)了”的偏見(jiàn)，在一個(gè)知識分享平臺有一個(gè)問(wèn)題——學(xué)醫是一種怎樣的體驗？吸引了599個(gè)醫學(xué)生和從業(yè)者回答。在這里我們看到更多的還是對從醫道路的無(wú)悔?；蛟S你并沒(méi)懷揣著(zhù)懸壺濟世的偉大夢(mèng)想，但至少不要被輿論或者這個(gè)行業(yè)的負能量嚇到。

　　有位醫學(xué)生這樣說(shuō)道：

　　“學(xué)醫，跟學(xué)其他任何一個(gè)專(zhuān)業(yè)一樣，去學(xué)習，去找到同伴，去收獲一些除了專(zhuān)業(yè)以外的東西。選擇當醫生的人，大概都有些個(gè)人英雄主義和浪漫情懷，這正是我愛(ài)這個(gè)并愿意為之受苦的原因吧。”