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學(xué)生從眾心理的作用

2015-01-09 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:從眾心理在學(xué)生里面是常見(jiàn)的表現,比如你有什么好的、新鮮的玩具,接下來(lái)其他人就會(huì )去買(mǎi)同樣的東西,這是學(xué)生時(shí)期的典型心理特征。

  對于學(xué)生的從眾心理,家長(cháng)和教師如果能夠善加利用,那么對于青少年的身心成長(cháng)是有好處的。

  要怎樣運用學(xué)生的從眾心理呢?

  1.營(yíng)造良好的班級氛圍,增加團體凝聚力

  為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的班級氛圍,特別是民主、和諧的班級氛圍,可以增加學(xué)生的歸屬感,使學(xué)生在情感上感到認同,依賴(lài)于這個(gè)團體,從而增加了團體的凝聚力。當他們感到自己與集體的關(guān)系越密切時(shí),就越愿意采取與集體相一致的行為,同時(shí)還會(huì )自覺(jué)地維護集體的形象和利益,從而能自覺(jué)地約束自己。

  2.樹(shù)立積極的輿論導向和行為榜樣

  當一個(gè)班級有很好的氛圍時(shí),還需要樹(shù)立起積極的輿論導向和行為榜樣。這種導向和榜樣就是無(wú)聲的語(yǔ)言,學(xué)生在這種導向和群體的壓力下,會(huì )自覺(jué)地修正自己的言行,使之趨同于一致。如果一個(gè)學(xué)生仍要堅持違背班級輿論的做法,他就會(huì )遭到團體的排斥,甚至是懲罰,使他體驗脫離團體的孤獨和游離于團體之外的種種困難。

  3.培養獨立個(gè)性,避免盲從

  當對情境不了解或出現認知偏差時(shí),此時(shí)的從眾就是“盲從”。像一個(gè)抬頭仰天的止血者,招來(lái)一群抬頭看天的人的笑話(huà),就是一個(gè)對情境不了解而盲從的典型例子,這種例子在生活中舉不勝舉。而學(xué)生由于知識和閱歷的不足,更容易由于認知偏差導致盲從,狂熱的“追星族”即是一例。

  另外,學(xué)生自身個(gè)性的不完善也是容易盲從的一個(gè)主要原因。研究表明,具有獨立個(gè)性、良好自我觀(guān)念的人,自我評價(jià)較高,自信心較強,具有較強的判斷果斷性,他們的從眾率較低。因此,培養學(xué)生獨立的個(gè)性和立場(chǎng)獨立性的認知方式有助于避免盲從。

  4.教會(huì )學(xué)生應對消極團體壓力

  隨著(zhù)年齡的增長(cháng),學(xué)生格外看重自己所處的團體,對團體有著(zhù)很強的信賴(lài)感,因此不愿違抗團體的意愿,但是,這些團體的意愿不都是積極的,他們同樣會(huì )不可避免地要遇到消極的團體壓力。許多學(xué)生就是因為面對同伴的消極壓力時(shí)不知該如何處理而屈從了,做出錯誤的選擇和行為。當然對同伴說(shuō)“不”需要勇氣,首先應培養學(xué)生有明確的判斷是非的能力,在這個(gè)基礎上鼓勵和訓練學(xué)生敢于去拒絕,拒絕也需要技巧。所以,在增強學(xué)生拒絕的勇氣的同時(shí),還要教給他們如何拒絕。

  青少年是一個(gè)國家的未來(lái),一個(gè)國家想要如何發(fā)展下去,就要在青少年的成長(cháng)教育上面下工夫。父母和老師是孩子成長(cháng)階段的領(lǐng)路人,肩負著(zhù)重要責任,所以在青少年的教育上一定要慎重留心。

(實(shí)習編輯:王歡)

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