美國心理學(xué)專(zhuān)家琳達·卡姆拉斯發(fā)表的《中美兒童發(fā)展》引起了許多人的關(guān)注。她的研究結果顯示，美國3歲孩子的微笑要比同齡的中國孩子多55.6%，這意味著(zhù)美國孩子比中國孩子更快樂(lè )。一些中國專(zhuān)家認為，造成中國孩子微笑少的原因，與父母對孩子生活大包大攬以及對孩子的高期望有關(guān)。

　　專(zhuān)家分析指出，大包大攬直接造成了孩子自理能力和人際交往能力的缺乏，不知道如何與別人相處，也不能對自己有一個(gè)客觀(guān)清晰的認識。大包大攬還會(huì )使孩子的自制力低下，習慣了這種生活的孩子在獨立面對問(wèn)題時(shí)常會(huì )表現出不知所措或是淺嘗輒止。高期望和高標準的要求，往往給孩子造成了巨大的壓力，也容易使家長(cháng)在面對孩子時(shí)產(chǎn)生不良情緒?？防怪赋?，中國父母在易發(fā)怒程度上要比美國父母高出26%，在嚴厲程度上則要高出52.2%。父母焦慮、急躁等不良情緒，同樣會(huì )對孩子的心理造成消極的影響。

　　長(cháng)久的不快樂(lè )會(huì )導致抑郁癥。調查顯示，中國目前約有20%的兒童出現抑郁癥狀，其中4%為臨床抑郁，即需要接受臨床治療的重癥抑郁。對此，專(zhuān)家的解釋依然與家長(cháng)的高期望以及激烈的社會(huì )競爭有關(guān)。臨床診斷表明，兒童異常的心理問(wèn)題通常表現為焦慮不安、抑郁、恐懼等；異常行為問(wèn)題則包括自閉、攻擊心理強、膽小、表達能力差、注意力不集中、不合群等。父母消極情緒的強烈程度與孩子出現行為異常問(wèn)題直接呈正比關(guān)系。

　　性格內向和自制力差與青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò )有很大關(guān)系。首都師范大學(xué)心理學(xué)系雷靂博士發(fā)現，自制力較差的孩子容易受到網(wǎng)絡(luò )的消極影響，那些注重現時(shí)享樂(lè )的孩子極易出現網(wǎng)絡(luò )成癮的癥狀。而那些性格內向的孩子，由于在現實(shí)的交往中遭遇門(mén)檻，他們往往求助于在網(wǎng)絡(luò )的虛擬世界中建立自己的交往系統。

　　有趣的是，美國密歇根州立大學(xué)心理學(xué)系教授琳達·杰克遜對130個(gè)平均年齡為13.5歲的美國孩子的跟蹤調查表明，美國孩子不經(jīng)常使用網(wǎng)上聊天工具。在她的調查中，許多孩子都表示，既然有父母和朋友，為什么還要同陌生人交談？

　　在上網(wǎng)問(wèn)題上，中國父母缺少與孩子的平等溝通，反而促成了孩子沉迷于網(wǎng)絡(luò )，之后是粗暴的干涉，又激發(fā)了孩子的逆反心理。中國兒童教育的癥結集中地體現在大包大攬和高期望值上，而這兩點(diǎn)又都可以歸為父母對孩子的過(guò)度關(guān)注和寵愛(ài)。對此，專(zhuān)家建議給孩子留出足夠的自我空間，要以平等的方式多與孩子交流，多給孩子一些微笑，多給孩子一些積極的暗示，逐步培養孩子的獨立人格。

(實(shí)習編輯:肖康艷)