一些人經(jīng)常泡在網(wǎng)吧里，一呆就是一天或者幾天?？梢圆怀圆缓?，把精力轉移到了網(wǎng)絡(luò )上，其實(shí)這是一種網(wǎng)癮精神病，長(cháng)期這樣對身體有很大的影響。

　　首先，正確引導：以上網(wǎng)為契機有意識地對孩子進(jìn)行人格教育，要根本杜絕迷戀網(wǎng)絡(luò )對孩子的影響，主要應該依靠對孩子自身心理素質(zhì)的培育，要明確的告訴孩子，相信他是一個(gè)意志力強的孩子，不會(huì )成為網(wǎng)絡(luò )的奴隸，對孩子按照計劃上下網(wǎng)的舉動(dòng)要及時(shí)贊揚，切忌因孩子一時(shí)的迷戀而全面否定孩子的自覺(jué)性。

　　其次，想象厭惡療法：與孩子一起檢索“上網(wǎng)成癮”、“網(wǎng)迷”、“網(wǎng)蟲(chóng)”等，大量涌出的造成嚴重后果的案例會(huì )給孩子第一次上網(wǎng)的孩子強烈的心理沖擊，留下深刻的印象，還可以讓孩子瀏覽上述文章以后，想象網(wǎng)絡(luò )成癮對自己的危害，比如：學(xué)業(yè)荒廢，同學(xué)交流沒(méi)有了，和家庭關(guān)系緊張，甚至為了上網(wǎng)和游戲資金而鋌而走險等，使孩子理解了網(wǎng)絡(luò )成癮對他們的不利影響，就會(huì )增強下網(wǎng)的主動(dòng)性。

　　第三，擬訂計劃：孩子年齡小自我控制能力差，如果安排每天上網(wǎng)就很難按時(shí)下來(lái)，所以集中安排在周六、日為佳，時(shí)間可以稍長(cháng)一點(diǎn)，但也不要超過(guò)2—3小時(shí)。

　　第四，加強交流：中學(xué)生是青春期發(fā)育的關(guān)鍵期，有很強的求知欲和逆反心理，更有渴望被認同的虛榮心，因此加強親子交流，可以了解孩子的心態(tài)，讓孩子有話(huà)主動(dòng)給你說(shuō)，看似隨意的閑談，對孩子如何上網(wǎng)，以及正確上網(wǎng)會(huì )有很大的幫助。

　　第五，減壓：現在的孩子過(guò)早的接受功利教育，如學(xué)習不好就考不上大學(xué)，就沒(méi)有好的工作，甚至一切都是為了學(xué)習，只有學(xué)習好了，才能做“人上人”，而一旦學(xué)習下降了，面對老師的歧視，家長(cháng)的責罵，孩子很容易自暴自棄，更有可能到網(wǎng)絡(luò )世界里“展示”自己。因此給孩子減壓，讓孩子把學(xué)習作為樂(lè )趣，認識學(xué)習是充實(shí)自己，武裝自己，將來(lái)在社會(huì )上有用武之地，而不是僅僅為了考名牌大學(xué)。

　　第六，自覺(jué)性與獨立性的培養：給孩子對處理家庭事務(wù)的發(fā)言權，讓孩子自己解決自己的事情，勿容諱言，現在的孩子幾乎都是抱大的和喂大的一代，很多孩子吃飯、睡覺(jué)都由家長(cháng)安排，甚至從來(lái)沒(méi)有參與過(guò)家務(wù)勞動(dòng)，沒(méi)有自己做過(guò)飯和洗衣服，這樣的孩子就不能正確面對壓力和挫折，而一旦面臨挫折，就會(huì )灰心喪氣，甚至逃避。

　　第七，營(yíng)造和諧家庭氛圍：不良家庭環(huán)境，容易導致孩子的偏激和失敗感，也就增加了孩子上網(wǎng)逃避現實(shí)的機會(huì )。

　　要預防網(wǎng)癮精神病，可以從以上幾點(diǎn)出發(fā)，避免患者由于一些外在的因素誘發(fā)精神疾病。

　?。▽?shí)習編輯：黃加振）