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口腔預防醫學(xué)實(shí)驗課PBL教學(xué)方法探討

2015-06-20 來(lái)源:健客網(wǎng)社區  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:研究指出,PBL教學(xué)有自身獨特的優(yōu)勢,適合于口腔預防實(shí)驗課的教學(xué),但在實(shí)施過(guò)程中還存在諸多問(wèn)題。該文發(fā)表在2013年第06期《安徽醫學(xué)》雜志上。

  近日,合肥安徽醫科大學(xué)口腔醫學(xué)院研究人員發(fā)表論文,旨在探討以問(wèn)題為基礎教學(xué)(PBL)在口腔預防醫學(xué)實(shí)驗課的運用。研究指出,PBL教學(xué)有自身獨特的優(yōu)勢,適合于口腔預防實(shí)驗課的教學(xué),但在實(shí)施過(guò)程中還存在諸多問(wèn)題。該文發(fā)表在2013年第06期《安徽醫學(xué)》雜志上。

  根據PBL教學(xué)要求,在口腔預防醫學(xué)實(shí)驗課過(guò)程中予以實(shí)施。

  PBL教學(xué)有利于學(xué)生提高自學(xué)能力、實(shí)踐能力和創(chuàng )新能力,有利于新一代口腔專(zhuān)業(yè)人員的培養;同時(shí)不斷提高老師的教學(xué)素質(zhì)。

(實(shí)習編輯:徐潤蘭)

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