你真聰明！”——又一個(gè)家長(cháng)慣用的評語(yǔ)。家長(cháng)對孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jì)是與聰明劃等號，一方面他會(huì )變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會(huì )采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

　　每個(gè)聰明人都知道人生是美好的，人生的目的是獲得幸福。但最后只有傻瓜們才會(huì )幸福。

　　現在我們這年輕一代，基本上都知道教育孩子要“正面激勵”，但是整天“寶寶真棒！”“寶寶太厲害了！”這么一味地夸，真的好嗎？萬(wàn)一哪天沒(méi)人夸了，孩子心里難道不會(huì )有落差？所以，夸孩子可以，但要講究方式方法。

　　如何表達才是對孩子最適用的夸獎方式呢？一起來(lái)看看這些基礎的表達方式，夸孩子要夸到點(diǎn)上！

　　看完之后，你總結出要點(diǎn)了嗎？

　　夸具體不夸全部

　　“寶寶真棒”，這樣的表?yè)P對家長(cháng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(cháng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(cháng)細節都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì )笑了，寶寶會(huì )翻身了，寶寶會(huì )蹦了，寶寶說(shuō)話(huà)了……就是在這種不斷的驚喜中，家長(cháng)已經(jīng)習慣于對著(zhù)孩子說(shuō)出“真棒！”、“真好！”這樣的評價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿(mǎn)著(zhù)贊賞的語(yǔ)氣。

　　家長(cháng)隨口的夸獎，可能意識不到會(huì )帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折?？偸腔\統地表?yè)P孩子，比如你真棒，會(huì )讓孩子無(wú)所適從。

　　也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。有針對性的具體表?yè)P會(huì )讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。

　　夸努力不夸聰明

　　“你真聰明！”——又一個(gè)家長(cháng)慣用的評語(yǔ)。家長(cháng)對孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jì)是與聰明劃等號，一方面他會(huì )變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會(huì )采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

　　美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說(shuō)：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說(shuō)：“答對8道題，你們很努力。”

　　接著(zhù)給他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù)；另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的；被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務(wù)。

　　夸事實(shí)不夸人格

　　“好寶寶”這樣的話(huà)是典型的“夸人格”，家長(cháng)們會(huì )無(wú)心地將其掛在嘴。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

　　成年人也是，當領(lǐng)導不斷夸獎你時(shí)，開(kāi)始還會(huì )沾沾自喜，但慢慢地就會(huì )感覺(jué)到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會(huì )。如果家長(cháng)的稱(chēng)贊總是“言過(guò)其實(shí)”，孩子也會(huì )有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì )怎么辦呢？那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”。