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我為何反對感恩教育

2017-07-23 來(lái)源:心理咨詢(xún)師曹懷寧  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:教育的核心是自我教育,不停成長(cháng)的父母,孩子也不會(huì )停止成長(cháng)。這樣的父母,絕不會(huì )想憑借強力壓迫孩子服從,他們知道,孩子將為奴化付出慘重代價(jià):思維受損,心理受害。幸好有這些父母,他們是感恩教育最大的反對者。

  感恩教育在毒害孩子的心靈。我希望它早日終止。

  那種集中全校孩子,讓他們給父母洗腳、磕頭,最后抱頭痛哭的感恩教育,近年很流行,那是因為很多父母和老師以為這是好事。

  孩子更乖,更聽(tīng)話(huà),更順從,覺(jué)得自己欠了父母的,要感恩,這有什么不好的?

  很多父母對孩子說(shuō):如果我不生你,哪有你?你的命都是我給的,你還不欠我?這是事實(shí),感恩教育的體系也建立在這個(gè)事實(shí)上。

  這事實(shí)忽略了一點(diǎn),孩子愿不愿意來(lái)到這世上,他是沒(méi)有決定權的,如果他們能在出生之前,看看父母的德性再做決定,我想,很大一部分孩子會(huì )重新選擇父母。

  強迫的條約是無(wú)效的。

  相反,有任何一個(gè)孩子強迫父母生下他嗎?沒(méi)有。

  父母為何生孩子?因為動(dòng)物的繁衍本能,孩子傳承了他的基因,令他有生命戰勝了時(shí)間的感覺(jué)。生孩子讓他們開(kāi)心。

  非丁克的父母,無(wú)法生育,或者沒(méi)有生出他們想要的男(女)孩,遺憾、痛苦、悲傷,都是難免的。

  此時(shí),他們想要的孩子出生了,拯救了他們,按理說(shuō),是他們應該感恩孩子吧?怎么恩將仇報,讓孩子感恩自己?

  退一萬(wàn)步說(shuō),如果一個(gè)乖巧、聰明、學(xué)習好的孩子是所謂懂得感恩的孩子,不是這樣的孩子就對不起父母,是逆子。那么,根據對等原則,不聰明、沒(méi)有錢(qián)的父母,被自己的孩子歧視,應該也是可以的。

  一大部分孩子的體質(zhì)、智商和容貌,低于平均值,甚至殘疾,一生苦苦度日,難有作為,樂(lè )趣不多,他們仇恨和報復父母,難道就是應當的?

  感恩教育,就是愚孝的翻版,父母在感恩教育中,是絕對的受益者,只要成為父母,就必須得到子女的感恩。孩子稍有點(diǎn)邏輯,遵守自己真實(shí)的感受,就不會(huì )接受這種不平等條約。當然,這種行為會(huì )被稱(chēng)為“不孝”、“不知感恩的冷血動(dòng)物”,長(cháng)期洗腦加上外部壓力,他們只好放棄邏輯與真實(shí)感受,當一個(gè)絕對順從的人:只要是父母說(shuō)的,就是對的。

  不愛(ài)自己的孩子,在身體與心理上凌虐自己的孩子,這樣的父母,他們無(wú)法憑自己的能量獲得孩子的愛(ài)與尊重,他們肯定喜歡感恩教育。他們生活在孩子將離開(kāi)自己、拋棄自己的恐懼當中,感恩教育給了他們理論武器:孩子就得感恩!

  人與人的關(guān)系,最終都是平等的契約關(guān)系,家人之間,代際之間,都是如此。

  人天生就會(huì )使用對等原則,你對陌生人微笑,陌生人回以微笑。

  對愛(ài)我們的人,我們投桃報李,回贈愛(ài);對害我們的人,我們以眼還眼,還以恨。這是天道,這是社會(huì )結構的基礎,鼓吹以德報怨,單向的感恩,都是在破壞這結構,使人變態(tài)。

  正常的父母,知道自己與孩子互不相欠,是平等個(gè)體之間的關(guān)系,享受親情,但不會(huì )利用親情脅迫,孩子越成長(cháng),他們越放手。在父母前面是奴隸的孩子,出門(mén)也是奴隸,他即使某方面的技能強,心理上也是奴隸,一輩子不得安寧。自己從這痛苦中掙出的人,希望孩子享受成長(cháng)樂(lè )趣的人,怎么可能接受感恩教育?

  教育的核心是自我教育,不停成長(cháng)的父母,孩子也不會(huì )停止成長(cháng)。這樣的父母,絕不會(huì )想憑借強力壓迫孩子服從,他們知道,孩子將為奴化付出慘重代價(jià):思維受損,心理受害。幸好有這些父母,他們是感恩教育最大的反對者。

  社會(huì )的走向與潮流,有時(shí)個(gè)人無(wú)法把控,但是好父母,不讓孩子感恩的父母,把孩子當成獨立個(gè)體尊重的父母,至少在家庭小環(huán)境里,孩子的快樂(lè )幸福比較多。

  孩子的差距,一大部分來(lái)自父母的差距,這是沒(méi)錯的。

 

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