睡前故事

　　講睡前故事有助于提高孩子的理解力、想象力和邏輯思維能力，對大腦的發(fā)育很有幫助。而且，可以大大增強父母與孩子之間的聯(lián)系與交流。

　　睡前故事是幼兒文學(xué)作品的一部分，大都是作家根據幼兒心理特點(diǎn)，專(zhuān)門(mén)為幼兒創(chuàng )作的。有濃郁的情意，能夠打動(dòng)孩子們的心；有高尚的童趣，能夠引孩子們發(fā)笑，給他們以歡悅和快樂(lè )。

　　當然睡前故事是有講究的，不能時(shí)間太長(cháng)，最好控制在半小時(shí)之內。故事的選擇也要有一定的講究，是那種平和，安靜，優(yōu)美型的，不能選擇那種故事情節激烈，或帶恐怖性質(zhì)的故事，要不然會(huì )影響孩子的睡眠質(zhì)量，也許孩子會(huì )做噩夢(mèng)。

　　教孩子做家務(wù)

　　學(xué)習書(shū)本知識只是孩子生活的一部分?；氐郊依?，孩子應該做他力所能及的事情，特別是做一些使用手指的細活。例如讓孩子剝圓白菜、洋蔥皮，去掉豌豆莢的筋，這種細微的手指運動(dòng)可以刺激大腦?？梢哉f(shuō)手是頭的一部分，手的神經(jīng)與大腦中樞神經(jīng)直接相連，孩子手的活動(dòng)越靈活，其頭腦的活動(dòng)越靈活，對手的刺激就是對頭腦的刺激。

　　專(zhuān)家說(shuō)，動(dòng)手做事是孩子成長(cháng)的基礎，是孩子手腦結合、身心和諧發(fā)展的過(guò)程。如果真正愛(ài)孩子，就要創(chuàng )造條件滿(mǎn)足孩子“想自己做事”的需要，多讓孩子動(dòng)手，不要用您的“過(guò)度好心”剝奪孩子的成長(cháng)機會(huì )。

　　面對現在的日益激烈的競爭社會(huì )，培養孩子的自理，自立能力就變成了比學(xué)習成績(jì)更為重要的當務(wù)之急。所以，做家務(wù)便成了培養孩子的自理，自立能力的首要選擇。

　　一起郊游

　　親子園里、幼稚園中，人為的教育必不可少，而荒郊野外的大自然中潛移默化的教育更為重要和有效。在茂密的森林中爬坡登頂，在青青的草地上采摘不知名的野花、追逐花間飛舞的蝴蝶，孩子心靈上恣意獲得的啟迪，潛移默化增長(cháng)的經(jīng)驗與智慧，猶如春雨潤物般無(wú)聲無(wú)息卻又顯而易見(jiàn)，這對正在長(cháng)知識的孩子而言尤其重要和必要。

　　能讓孩子享受充足的陽(yáng)光和清新的空氣。春天是綠色的世界，在和煦陽(yáng)光照耀下，悄然爬上枝頭的嫩綠芽葉，帶給寶寶的不僅僅是賞心悅目的春意，還帶給了寶寶城市鋼筋混凝土森林里無(wú)法比擬的綠草地、大森林，那些手指無(wú)法捕捉的負氧離子和隨風(fēng)而動(dòng)的松濤聲、隨意而發(fā)的鳥(niǎo)鳴聲，對孩子身心發(fā)育可謂大有益處。

　　能讓孩子直接感受自然，增長(cháng)見(jiàn)聞。當春意盎然的大自然豁然展現在孩子眼前時(shí)，必定會(huì )孩子歡呼雀躍，四處奔跑。在暖暖的陽(yáng)光中，迎著(zhù)醉人的春風(fēng)，泡在清新的氧吧里，聽(tīng)著(zhù)歡快的溪流聲，感受小鳥(niǎo)在枝頭鳴唱的快樂(lè )，那一棵棵樹(shù)木、一根根枝條、一片片樹(shù)葉、一朵朵小花、一只只小鳥(niǎo)、一條條小溪，所有的一切對孩子來(lái)說(shuō)都是無(wú)比新鮮。

　　交流溝通

　　現在越來(lái)越多的孩子會(huì )患上“兒童孤僻癥”，這主要是由于父母和孩子缺乏溝通所致的。由于我國的計劃生育政策，如今的獨生子女越來(lái)越多，再加上樓房上的現在，孩子就會(huì )缺少玩伴，感到分外孤獨。因此，爸爸媽媽們多和孩子溝通是很重要的。

　　多和孩子溝通可以增強父母和孩子之間的情感，和孩子成為朋友，減輕孩子的孤獨感。

　　爸爸媽媽們多和孩子說(shuō)說(shuō)話(huà)，能夠鍛煉孩子的語(yǔ)言表達能力，鍛煉孩子的大腦發(fā)育，這樣就有利于孩子更好地融入社會(huì )，認真回答孩子提出的問(wèn)題。不要說(shuō)“不知道，等你長(cháng)達以后你就知道了”，要在回答孩子提出問(wèn)題的時(shí)候給予孩子更多的思考，鍛煉孩子的思維能力。

　　共同參加體育活動(dòng)

　　家長(cháng)與孩子共同參與體育活動(dòng)，不僅能培養孩子的運動(dòng)興趣、運動(dòng)認知和運動(dòng)習慣，而且還能增強孩子與家人的親情互動(dòng)與情感升華。

　　孩子成長(cháng)需要有健康、強壯的體魄做基礎。如果父母能夠引導孩子從小喜歡上體育運動(dòng)，不僅有機會(huì )讓孩子養成良好的運動(dòng)習慣，擁有健康的身體，更重要的是為孩子的身心發(fā)展奠定良好的基礎，通過(guò)體育鍛煉培養孩子勇敢、頑強的精神。

　　讓孩子養成良好的鍛煉習慣，為他們今后的人生打下基礎。正如現在大力推廣的校園足球活動(dòng)，意義并不在于培養出多少的足球明星，而是通過(guò)足球運動(dòng)的方式，激發(fā)孩子的運動(dòng)興趣，培養孩子吃苦、勇敢、團結合作、尊重規則的意識。

　　與此同時(shí)，與孩子共同參與也能讓家長(cháng)更好地意識到體育運動(dòng)對孩子身心健康的重要性，有些家庭甚至是在孩子的帶動(dòng)下全家都養成了鍛煉的好習慣。

　　家長(cháng)對運動(dòng)的理解和參與，對孩子的影響很大，家長(cháng)只有認識到運動(dòng)對孩子健康成長(cháng)的重要性，積極支持、參與孩子的體育活動(dòng)，才能幫助孩子從小養成良好的運動(dòng)習慣。

　　一起參加公益活動(dòng)

　　現在的獨生子女，有享受不完的愛(ài)，而奉獻卻很少，甚至沒(méi)有。如果享受父母創(chuàng )造的幸福是他快樂(lè )的唯一源泉，那就非常不好，他將是一個(gè)只知索取，不知奉獻，那將足十分危險的。所以，我們要十分注意向孩子進(jìn)行奉獻教育。父母可以通過(guò)公益活動(dòng)培養孩子的奉獻精神。

　　心理學(xué)家認為，父母帶孩子共同參與社會(huì )公益活動(dòng)，不但可以更好地增長(cháng)孩子的社會(huì )經(jīng)驗，還可以增進(jìn)父母與孩子之間的親密溝通，有助于培養孩子的奉獻精神以及對公益事業(yè)的責任感，甚至對促進(jìn)社會(huì )進(jìn)步，增進(jìn)人與人之間的感情都有積極的作用。

　　孩子的愛(ài)心奉獻和向善心理，光靠書(shū)本教化足遠遠不夠的，許多發(fā)達國家都在學(xué)校建立了學(xué)生義工制度，規定學(xué)生每學(xué)期為社會(huì )服務(wù)，參與社會(huì )公益活動(dòng)要達到多少小時(shí)，并作為學(xué)期考核的重要方面，如果達不到一定的時(shí)限，就拿不到學(xué)分。

　　和孩子一起參與社會(huì )公益活動(dòng)，做做義工，這是一種實(shí)踐教育過(guò)程，是培育學(xué)生心智、體能的重要手段，為孩子以后走向社會(huì )，立足于社會(huì )打下良好的基礎。