我有一個(gè)學(xué)生，他一年級到六年級統統學(xué)業(yè)成績(jì)都是第一名，這樣的學(xué)生好不好?你們羨不羨慕?

　　問(wèn)：這樣的孩子在你家好不好?

　　答：好。

　　不要「好」那么快。一到六年級學(xué)業(yè)成績(jì)都是第一名，但是在家從不做家事，所以在家都不做家事，會(huì )不會(huì )突然到學(xué)校去變成一個(gè)很勤快的人?不可能。后來(lái)因為分配的工作都沒(méi)有認真做，所以同學(xué)的埋怨就愈來(lái)愈多，怨聲載道，已經(jīng)威脅到我這個(gè)老師的威信了，我假如不去處理，其它的同學(xué)說(shuō)，你看老師偏心，所以這個(gè)時(shí)候不得不出馬，我就打了一通電話(huà)給她母親。當然，我們與人相處要抓住一個(gè)原則，見(jiàn)到別人就要先夸，夸他也好，夸他的孩子也好。你不能見(jiàn)人第一句話(huà)就是，你的孩子真差;你見(jiàn)到人說(shuō)，你今天為什么沒(méi)把這事做好?你第一句話(huà)下去，他的心情就很不好了，所以講話(huà)要不要學(xué)?

　　孔夫子的教誨是有四件很重要的事，第一件事叫「德行」，夫子教學(xué)四大重點(diǎn)，「德行」。再來(lái)，講話(huà)，「言語(yǔ)」?！敢谎耘d邦，一言喪邦」，話(huà)講得好可以讓一個(gè)國家興盛，話(huà)講錯了可以讓一個(gè)國家遭殃，所以話(huà)要很謹慎。一個(gè)國家可以因為言語(yǔ)而敗喪，一個(gè)家那更是不用說(shuō)。再來(lái)，「政事」，這個(gè)「政」，是管理眾人之事叫「政」，所以政事我們廣泛的來(lái)解釋就是孩子做事的能力，處理事情的智慧，這個(gè)屬于第三個(gè)重點(diǎn)，「政事」?，F在的家長(cháng)都不讓孩子干活兒，他能不能辦事?「玉不琢，不成器」，所以現在孩子處理事的能力一直下降不是沒(méi)原因，因為我們沒(méi)教。第四個(gè)，「文學(xué)」。這是孔門(mén)四科。文學(xué)在我們古代叫「三不朽」當中的「立言」，留下名垂千古的文章能夠利益后人。其實(shí)立言的前提在哪?任何基礎不離德行，沒(méi)有德行，留下來(lái)的文字是不會(huì )讓人家受益的，所以德行為要。所以人生三不朽，第一個(gè)「立德」。

　　再來(lái)「立功」，真正對家、對國、對社會(huì )有真實(shí)的幫助，你有這樣的德行，又有這樣的作為，你自己不寫(xiě)，人家幫你寫(xiě)。所以「義田記」是描寫(xiě)范仲淹的，請問(wèn)是不是范仲淹自己寫(xiě)的?不是。很多歌頌歷代圣賢人的文章，都不是他親自寫(xiě)的，都是別人佩服他寫(xiě)的，所以能立德、能立功的人必然有言可傳。

　　現在我們要來(lái)思考這四個(gè)重要的學(xué)習，我們在生活當中教了沒(méi)有?所以做家事的能力是培養他做事的一種人生智慧。所以我打電話(huà)過(guò)去，我就先跟她的母親說(shuō)，這個(gè)孩子最近有什么好的表現，又代表學(xué)校出去比賽，也很認真練習。她母親聽(tīng)了之后就說(shuō)沒(méi)有、沒(méi)有，老師您不嫌棄。當夸完之后，我們再話(huà)鋒一轉，我就跟這個(gè)家長(cháng)溝通，我說(shuō)孩子有很多的態(tài)度會(huì )影響她一輩子(我沒(méi)有說(shuō)他孩子怎么樣，我們只是話(huà)鋒一轉，做一個(gè)引導)，就像養成做家事的態(tài)度，會(huì )讓孩子形成很多很重要的一種為人處事的互動(dòng)的態(tài)度，哪一些?我就分析給她聽(tīng)。我說(shuō)孩子懂得做家務(wù)，第一個(gè)，會(huì )感恩。當她去拖地，你叫她把客廳都拖好，她一拖才知道拖地辛苦，她突然想一想，媽媽早上出去上班，下午回來(lái)，晚上回來(lái)還要煮飯，還要收衣服，我拖這樣就那么累了，那媽媽更累。你讓她真正做了，她才能夠有所感受，你都不讓她做，每天在那里看電視，她哪知道你辛苦在哪。所以圣賢教誨，習勞的人才知感恩，常常能夠勞動(dòng)，能夠付出的人，他才能感謝別人的付出，習勞知感恩。

　　曾國藩先生很有治家的智慧，他雖然權位已經(jīng)到達四個(gè)省的總督，在清朝幾百年的歷史，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)漢人擁有這么大的權位，但是曾國藩先生要求他所有的子孫，基本的生活，衣服也好，一些家活也好，都不能給底下的人干，都要親自自己做，這樣他的子孫才不會(huì )好逸惡勞，所以深謀遠慮。所以曾國藩先生說(shuō)看這個(gè)家族會(huì )興還是會(huì )敗，看三個(gè)地方，第一個(gè)，子孫睡到幾點(diǎn)，假如他都睡到太陽(yáng)都已經(jīng)不知道照得多亮的時(shí)候他才起來(lái)，那代表這個(gè)家族會(huì )慢慢懈怠下來(lái)，所以第一個(gè)看他睡到幾點(diǎn);第二個(gè)，看子孫有沒(méi)有干家活，勤勞、勞動(dòng)的習慣影響一輩子;第三個(gè)，看后代子孫有沒(méi)有在讀圣賢的經(jīng)典，「人不學(xué)，不知義，不知道」。曾國藩先生有這樣正確的觀(guān)念，所以他現在的子孫還很興旺。在聶云臺先生寫(xiě)的《保富法》里面，還屢屢提到曾國藩先生的后代在那個(gè)時(shí)候都還很好，他也舉到了林則徐先生，這些清朝非常有學(xué)問(wèn)的讀書(shū)人，確實(shí)是把他的道德學(xué)問(wèn)承傳給了他的后代。所以一定要讓孩子多干活，才會(huì )感謝。

　　有一個(gè)孩子因為老師教導他，生日是母親的受難日，所以生日不應該是想到麥當勞，不應該是想到一大堆禮物，而是應該想到什么?想到母親的辛勞，想到母親生育的辛苦，養育的這些功勞，要記在心上，要時(shí)時(shí)想著(zhù)知恩報恩。所以他們班的孩子生日的時(shí)候不是去要求買(mǎi)一大堆東西，而是自己主動(dòng)會(huì )干家活。所以有一個(gè)女孩她就決定要煮一道菜給她媽媽吃，她那天要煮一道炒黃瓜，結果這小女孩身高不高，站上去的時(shí)候很不方便，她就自己搬了一個(gè)椅子跨上去，跨上去身高夠高了，拿起鏟子把油倒下去，結果油濺起來(lái)，沒(méi)有去炒過(guò)的人都不懂，結果一濺起來(lái)，她馬上去找了一個(gè)大手套套住，繼續全副武裝。結果黃瓜一放下去，濺得更高了，她馬上靈機一動(dòng)，去把她爸爸的安全帽找過(guò)來(lái)，然后戴在頭上，費盡千辛萬(wàn)苦把她的黃瓜完成，然后端出來(lái)給她媽媽吃。我相信這個(gè)孩子炒完這個(gè)黃瓜之后，以后她吃菜會(huì )不會(huì )亂挑?會(huì )不會(huì )?不會(huì )了，她知道辛苦了。

　　我們常常說(shuō)「鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰(shuí)知盤(pán)中飧，粒粒皆辛苦」，念歸念，你假如真正去種一季的稻子，我跟你講，你吃米的時(shí)候都不一樣，真的，真正讓你去干四個(gè)月的活，真正把它收割了，你吃每一粒的時(shí)候都會(huì )嚼得很碎。因為我自己干過(guò)這個(gè)事，倒不是我去種稻子，我種紅蘿卜，結果我種了一、兩個(gè)月，他一餐就把我全部吃完了，所以感受到農民的辛勞，我們那個(gè)感恩心、惜物的態(tài)度就上來(lái)了。

　　我們說(shuō)出門(mén)在外的游子常常都會(huì )思念起父母，所以我剛到?？谌サ臅r(shí)候也常常會(huì )想到母親真偉大，為什么?因為我到?？谌?，所有的活都要自己干，衣服自己洗，地自己拖，所有的家務(wù)自己干了之后，才知道媽媽真不容易，持一個(gè)家可是真學(xué)問(wèn)。飯也要自己煮，所以自己在切菜的時(shí)候才知道切菜的辛苦，所以我們說(shuō)習勞才知道感恩。而當一個(gè)孩子能夠生起感恩的心，他才能念別人的恩，他才能處處想到別人付出，進(jìn)而去回饋別人，去關(guān)懷別人。所以第一點(diǎn)，做家事很重要，要感恩。

　　第二點(diǎn)，他會(huì )養成勤勞的習慣。我教書(shū)的過(guò)程看到很多孩子，你交代他事他就辦得很俐落的，都是在家里常干活。在家里不干活的孩子看起來(lái)就這樣怕生怕生的，你交代他事情，他就考慮東考慮西，然后做起事來(lái)你就覺(jué)得慢吞吞，教他那個(gè)拖把把它擰干凈，你就看起來(lái)就笨手笨腳，不勤勞。其實(shí)我也笨手笨腳，因為我小時(shí)候干活干太少，我是長(cháng)孫，又是長(cháng)曾孫，所以我假如走過(guò)去要洗碗，家里一定會(huì )發(fā)生很大的變化，因為我奶奶一定會(huì )走過(guò)來(lái)，我奶奶一走過(guò)來(lái)，我媽媽又走過(guò)來(lái)，我媽媽走過(guò)來(lái)，我兩個(gè)姐姐又走過(guò)來(lái)，所以我沒(méi)有機會(huì )去洗碗，不過(guò)這也是找借口。在家里活就干得少，所以看起來(lái)動(dòng)作就不俐落。

　　我到澳洲去學(xué)習半年，有一次我輪到要洗碗，剛好盧叔叔走過(guò)去，他本來(lái)要走過(guò)去，突然回過(guò)頭來(lái)看著(zhù)我講了一句話(huà)，他說(shuō)看你洗碗就知道你太好命了。真正有智慧、有人生歷練的人，光是看我們這些年輕人講話(huà)，看你的一個(gè)動(dòng)作，就知道你幾兩重了。所以您希望你的孩子以后有出息，現在就要把他的本事扎好了，一個(gè)學(xué)歷是騙不了這些有智慧、有經(jīng)驗的人，所以你要為你的孩子的長(cháng)遠做打算，就要從小磨煉好他做人、做事的能力。

　　在澳洲的半年，我體會(huì )很多事情，有一點(diǎn)體會(huì )就是，一個(gè)人一生該干多少活是注定的，你假如趁年輕不干活，老了你就不好命了，老了再來(lái)干活就很痛苦了，所以趁年輕多造福，多服務(wù)人群，你老了就享福。因為去學(xué)習的有七、八十個(gè)人，所以七、八十個(gè)人的碗都要我們洗，我曾經(jīng)洗那個(gè)這么大的桶子，是拿來(lái)煮湯的，要這樣刷刷刷，所以我幾十年沒(méi)干的活那半年要補回來(lái)。然后做饅頭，一次要做八百個(gè)到一千個(gè)，揉得我的腰都快站不住了，但是也從這里干活的過(guò)程體會(huì )到很多做事的方法，也感受到別人付出的辛勞。所以一個(gè)人一天要多少人的付出才能成就你一天的生活，所以你真正去干活，你那個(gè)感恩心自然而然就油然而生，自然而然就不糟蹋別人對你的服務(wù)了。進(jìn)而要養成勤勞的習慣，而勤勞的孩子特別有福氣，特別容易得到貴人相助。

　　我在教書(shū)的時(shí)候，剛好那一年教自然科，下完課之后有很多器材還擺在桌上，三、四個(gè)孩子你連叫都沒(méi)叫他，他已經(jīng)主動(dòng)幫你排好，還很有秩序，兩個(gè)掃地，兩個(gè)排，你看到這樣的孩子怎么樣?心生歡喜，你對他會(huì )不會(huì )多加關(guān)懷?會(huì )。我們老師是不偏心的，但是遇到這么乖，又這么體貼，又這么受教的孩子，我們會(huì )打從心里想要去好好提拔他，所以勤勞的孩子特別容易遇到貴人相助。

　　做家事第三個(gè)優(yōu)點(diǎn)，促進(jìn)他的人際關(guān)系。諸位朋友，你喜歡跟什么樣的人合作?喜歡跟勤快的還是懶惰的?所以我們在大學(xué)時(shí)代，當同學(xué)在找伙伴組成一組寫(xiě)報告的時(shí)候，哪些人人家最喜歡找他?特別勤快的;那個(gè)懶惰的，人家都趕快跑，不想跟他同一組。我們看到很多大學(xué)生去念了幾個(gè)月的大學(xué)，后來(lái)被學(xué)校退學(xué)，為什么?生活能力太差，把寢室搞得亂七八糟。假如我們的孩子到了宿舍，到了團體里面，一進(jìn)去就主動(dòng)打掃，看到別人在忙也會(huì )走過(guò)去說(shuō)，有沒(méi)有我幫得上忙的地方，給同學(xué)、給師長(cháng)第一個(gè)印象是什么?很勤快，很舒服的感覺(jué)，所以他人際關(guān)系自然就會(huì )很好。但是假如他不干家活，生活規范又很差，不只幫不上人的忙，還會(huì )怎么樣?還會(huì )給人家添很多麻煩。擺在那個(gè)地方的東西給人家用完又沒(méi)有物歸原位，到時(shí)候人家一找，找半天，結果一看，在你的房間，人家是敢怒不敢言，到人家那個(gè)怨氣積到某種程度就爆出來(lái)了。所以這些大學(xué)生會(huì )退學(xué)，就是跟同學(xué)、跟老師相處都不懂規矩，到時(shí)候又被學(xué)校給他勸退了。

　　其中有一個(gè)深圳的例子，一個(gè)大學(xué)生，同學(xué)都不愿意跟他住在一起，連老師都很怕他來(lái)找，因為他一到老師家里，有時(shí)候中午就給老師按門(mén)鈴，老師還在睡覺(jué)都被他吵得要死，然后一進(jìn)去，在那里打計算機還一邊吃零食，零食掉滿(mǎn)地，那手上的油還打到鍵盤(pán)上去，所以他的老師看到他都很害怕。所以到最后，學(xué)校把他退學(xué)。結果深圳的報紙畫(huà)了一幅畫(huà)，就是畫(huà)這個(gè)學(xué)生帶著(zhù)一個(gè)博士帽，然后他母親在喂他吃飯，什么能力都不會(huì )。為什么畫(huà)他母親喂他吃飯?因為他母親跟他是死對頭，他母親不喂他吃，他就不吃，一個(gè)大學(xué)生有這樣的行為，怎么造成的?所以他母親在喂他可能會(huì )很怨恨，很哀怨，但是問(wèn)題為什么會(huì )搞成這樣?從小對孩子百依百順才會(huì )造成這個(gè)結果，所以覺(jué)悟的人要找原因，迷惑的人在那邊害怕結果。所以一個(gè)孩子人際關(guān)系要好，一定要很主動(dòng)去幫助別人，這個(gè)關(guān)鍵在他平常勤不勤快，有沒(méi)有做家事的習慣。

　　最后，對于孩子的意志力影響很大，多做事才有擔當，才有負責任的一些經(jīng)驗，你讓他做事了，他才會(huì )考慮東考慮西，怎么把這件事做好。像我交代我學(xué)生去做一個(gè)工作，可能還要好幾個(gè)同學(xué)跟他配合，他自然而然會(huì )去找方法。盧叔叔小時(shí)候，他的母親有時(shí)候會(huì )叫他去幫隔壁家阿姨家的水缸的水填滿(mǎn)，是不是他家的水缸?不是，是隔壁家阿姨的。你會(huì )不會(huì )叫你的孩子去幫隔壁家的阿姨干活?以前的人是敦親睦鄰，遠親不如近鄰。記得在幾十年前的農村，這一家的人收成，其它的鄰居統統一起來(lái)幫他干活，那個(gè)時(shí)候的社會(huì )風(fēng)氣，人與人的關(guān)系就非?；ブ?，非常和諧。那現在呢?聽(tīng)說(shuō)現在農村縱使是自己家里的人干活，兄弟、堂兄、表兄干活還要算工資，一個(gè)小時(shí)一個(gè)小時(shí)跟你算清楚，所以人跟人現在已經(jīng)沒(méi)有情義了，只有利益、利害。假如我們現在大人都演出這樣的模樣出來(lái)，下一代都是唯利是圖，下一代都唯利是圖，那誰(shuí)第一個(gè)遭殃?為人父母的人第一個(gè)遭殃。人算不如天算，還是要遵循圣賢教誨，長(cháng)養孩子仁慈之心，處處歡喜助人。

　　所以盧叔叔那時(shí)候他母親叫他去干，看看四點(diǎn)多了，這一來(lái)一回還要兩趟，因為水桶挑一趟要一個(gè)小時(shí)，一個(gè)多小時(shí)，因為要到河濱提，那來(lái)回一小時(shí)還要兩趟，就要兩個(gè)多小時(shí)，所以他這么一干活回來(lái)都要八點(diǎn)多了，飯都涼了。您肯讓你的孩子這么干嗎?舍得嗎?盧叔叔他們那個(gè)時(shí)代對父母都是很恭敬，「父母命，行勿懶」，講了之后就要做，不能懶惰，所以他就去扛，把水倒好，倒滿(mǎn)了，自己才吃飯，能屈才能伸。孩子在這個(gè)做事的過(guò)程，他的意志力、他解決問(wèn)題的能力才能上來(lái)。當他扛著(zhù)這么沉重的東西，他要想著(zhù)我要跨過(guò)去，一步一步跨出去才能把這件事辦好。所以盧叔叔說(shuō)他這幾十年在商場(chǎng)上承擔這么多的責任跟壓力，為什么他扛得過(guò)來(lái)?他說(shuō)每次他承受很多壓力的時(shí)候，腦海里都會(huì )浮現一個(gè)景象，他在干嘛?他在挑水，你看那種意志力的磨煉對他的心靈有很深的體會(huì )，所以當他覺(jué)得撐不過(guò)去的時(shí)候都會(huì )想到要跨出去，再突破就行了，所以不退縮就成就了他一生的事業(yè)。所以讓孩子多干活才能夠形成他的忍受挫折力，形成他的意志力。

　　當我們這樣跟家長(cháng)講完了，那個(gè)家長(cháng)就說(shuō)，蔡老師，你的教育觀(guān)念很不一樣?？赡芩暮⒆佑龅竭@么多老師，也從來(lái)沒(méi)有老師去關(guān)心說(shuō)孩子要做家事，所以她聽(tīng)完之后，隔天就叫她孩子做家事。她的女兒跑過(guò)來(lái)說(shuō)，老師，都是你害的，我媽媽今天就要叫我做家事，我都不做，我媽媽就處罰我。我說(shuō)你活該，對的事就要做，要聽(tīng)話(huà)。所以母親能接受，再跟老師配合，孩子的行為轉變就會(huì )比較快。