有一位到北歐某國做訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者的人曾經(jīng)歷過(guò)這樣一件事：

　　周末，她到當地的一位教授家中做客。

　　一進(jìn)門(mén)，她就看到了教授5歲的小女兒。小女孩滿(mǎn)頭金發(fā)，漂亮的藍眼睛讓人覺(jué)得特別清新。她不禁在心里稱(chēng)贊小女孩長(cháng)得漂亮。

　　當她把從中國帶去的禮物送給小女孩的時(shí)候，小女孩微笑著(zhù)向她道謝。這時(shí)，她禁不住夸獎道：“你長(cháng)得這么漂亮，真是可愛(ài)極了！”

　　這種夸獎是中國父母最喜歡的，但是，那位北歐教授卻并不領(lǐng)情。在小女孩離開(kāi)后，教授的臉色一下子就陰沉下來(lái)，并對中國訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者說(shuō)：“你傷害了我的女兒，你要向她道歉。”

　　訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者非常驚奇，說(shuō)：我只是夸獎了你女兒，并沒(méi)有傷害她呀？

　　但是，教授堅決地搖了搖頭，說(shuō)：

　　你是因為她的漂亮而夸獎她。但漂亮這件事，不是她的功勞，這取決于我和她父親的遺傳基因，與她個(gè)人基本上沒(méi)有關(guān)系。但孩子還很小，不會(huì )分辨，你的夸獎就會(huì )讓她認為這是她的本領(lǐng)。而且她一旦認為天生的漂亮是值得驕傲的資本，就會(huì )看不起長(cháng)相平平甚至丑陋的孩子，這就給她造成了誤區。

　　“其實(shí)，你可以夸獎她的微笑和有禮貌，這是她自己努力的結果。所以，”教授聳聳肩說(shuō)，“請你為你剛才的夸獎道歉。”

　　中國的訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者只好很正式地向教授的小女兒道了歉，同時(shí)贊揚了她的微笑和禮貌。

　　這件事讓這位訪(fǎng)問(wèn)學(xué)者明白了一個(gè)道理：賞識孩子的時(shí)候，應該賞識孩子的努力和禮貌，而不應該賞識孩子的聰明與漂亮。

　　因為聰明與漂亮是先天的優(yōu)勢，而不是值得炫耀的資本和技能，但努力則不然，它是影響孩子一生的可貴品質(zhì)。

　　所以，父母表?yè)P孩子時(shí)，別忘了三大原則：

　　01.夸具體不夸全部。

　　“寶寶真棒”，這樣的表?yè)P對家長(cháng)來(lái)說(shuō)真是輕車(chē)熟路。在家長(cháng)眼里，孩子的每一個(gè)成長(cháng)細節都是值得驚嘆和贊美的——寶寶會(huì )笑了，寶寶會(huì )翻身了，寶寶會(huì )蹦了，寶寶說(shuō)話(huà)了……就是在這種不斷的驚喜中，家長(cháng)已經(jīng)習慣于對著(zhù)孩子說(shuō)出“真棒!”、“真好!”這樣的評價(jià)，甚至一句輕輕的“啊”都充滿(mǎn)著(zhù)贊賞的語(yǔ)氣。

　　家長(cháng)隨口的夸獎，可能意識不到會(huì )帶來(lái)怎樣的消極影響，直到有一天，發(fā)現孩子變得害怕失敗，經(jīng)不起一丁點(diǎn)兒挫折……

　　總是籠統地表?yè)P孩子，比如你真棒，會(huì )讓孩子無(wú)所適從。也許孩子只是端了一次飯，媽媽與其興高采烈地表示“好孩子，你真棒”，不如告訴他“謝謝你幫媽媽端飯，媽媽很開(kāi)心”。有針對性的具體表?yè)P會(huì )讓孩子更容易理解，并且知道今后應該怎么做，如何努力。

　　02.夸努力不夸聰明。

　　“你真聰明!”——又一個(gè)家長(cháng)慣用的評語(yǔ)。家長(cháng)對孩子的每一個(gè)進(jìn)步如果都用“聰明”來(lái)定義，結果只能是讓孩子覺(jué)得好成績(jì)是與聰明劃等號，一方面他會(huì )變得“自負”而非“自信”，另一方面，他們面對挑戰會(huì )采取回避，因為不想出現與聰明不相符的結果。

　　美國的研究人員讓幼兒園孩子解決了一些難題，然后，對一半的孩子說(shuō)：“答對了8道題，你們很聰明。”對另一半說(shuō)：“答對8道題，你們很努力。”

　　接著(zhù)給他們兩種任務(wù)選擇：一種是可能出一些差錯，但最終能學(xué)到新東西的任務(wù);另一種是有把握能夠做得非常好的。結果2/3的被夸聰明的孩子選擇容易完成的;被夸努力的孩子90%選擇了具有挑戰性的任務(wù)。

　　03.夸事實(shí)不夸人格。

　　“好寶寶”這樣的話(huà)是典型的“夸人格”，家長(cháng)們會(huì )無(wú)心地將其掛在嘴邊。但“好”是一個(gè)很虛無(wú)的概念，如果孩子總被扣上這樣一頂大帽子，對他反而是種壓力。

　　成年人也是，當領(lǐng)導不斷夸獎你時(shí)，開(kāi)始還會(huì )沾沾自喜，但慢慢地就會(huì )感覺(jué)到壓力，甚至不想做得完美，以便得到喘息的機會(huì )。

　　如果家長(cháng)的稱(chēng)贊總是“言過(guò)其實(shí)”，孩子也會(huì )有壓力，覺(jué)得自己不配這樣的贊美。他們會(huì )怎么辦呢?那就是在你剛剛贊美完他的時(shí)候，他就做出讓你頭疼的事情，以示“真誠”，所以夸獎一定要謹慎適中。