三代同堂 如何教育孩子?
摘要：三代同堂，享受天倫之樂(lè )之時(shí)，也無(wú)法避免帶來(lái)了兩代人在管教孩子的方式上的差異。怎么辦呢？
鏡頭一：彬彬離開(kāi)飯桌，端著(zhù)沖鋒槍滿(mǎn)屋跑。媽媽暗蘊怒氣地叫道：“彬彬，還有10分鐘我們就撤飯桌了，如果你不趕快洗手回到飯桌上，你就會(huì )挨餓……”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，奶奶已端著(zhù)飯菜做和事佬來(lái)了：“乖，先吃一口，咱們一邊吃飯一邊打壞蛋。”于是，彬彬在前面跑，奶奶在后面追，彬彬半天才咽下一口飯。
鏡頭二：彬彬最喜歡幫外婆做事。這天，他一邊幫外婆洗菜，一邊問(wèn)著(zhù)他的十萬(wàn)個(gè)為什么：“茶樹(shù)菇是長(cháng)在茶葉樹(shù)上的蘑菇嗎？鵪鶉蛋殼上有花紋，鴿子蛋為什么沒(méi)有？”媽媽已多次對外婆表示不滿(mǎn)：“小孩子做家務(wù)，純粹是搗亂，您還鼓勵他。有這個(gè)工夫，多彈一會(huì )琴多好。”外婆不以為然：“現在的孩子，都被慣得四體不勤、五谷不分，要我說(shuō)，孩子愛(ài)勞動(dòng)、有禮貌，才是正經(jīng)。你們姐弟幾個(gè)都沒(méi)彈過(guò)琴，如今不都很有出息？”
大人切勿當著(zhù)孩子的面夸大分歧。
一方在管教孩子時(shí)，另一方就算有異議，也不能當著(zhù)孩子的面貶斥、指責對方。聰明的孩子會(huì )利用兩代管教者之間的分歧，來(lái)達到自己的目的。他知道什么樣的要求在哪一方那里容易得到通過(guò)；犯錯誤想逃過(guò)懲罰可以搬誰(shuí)來(lái)做“保護神”……這將助長(cháng)孩子投機取巧的習氣，也使得他的壞習慣難以扭轉；而相對本分的小孩則陷于父母和老人的爭執中不知所措，對孩子自主性的形成，是一個(gè)很大的打擊。
即便兩代人有分歧，也不要貶低對方的權威。
年輕的父母切忌當著(zhù)孩子的面說(shuō)：奶奶懂什么，她那一套養小孩的經(jīng)驗，都是幾十年前的老古董了。老人也不能說(shuō)：別聽(tīng)你媽的，有奶奶呢。須知，權威無(wú)論是從年輕父母身上消失，還是從老人身上消失，都是可怕的，在失去權威的家庭里，孩子身上的頑劣天性會(huì )變成一匹脫韁的野馬，到那時(shí)，要想扭轉孩子一個(gè)很小的壞習慣，難矣。
孩子的勞動(dòng)觀(guān)念、禮貌、勤儉等，一般為老人所重視，卻是年輕父母看不上的“細枝末節”。然而，這正是當代獨生子女最具軟肋的地方，也恰恰是由此而引申出來(lái)勤勉、團隊
精神、友善和誠信等現代社會(huì )最需要的品質(zhì)。
分歧暫時(shí)無(wú)法消除，也不該以溺愛(ài)的方式拉攏孩子，慫恿孩子疏遠對方。
切勿如此啟發(fā)孩子：“瞧，你媽媽對你多狠心，寶寶說(shuō)，是你媽對你好，還是奶奶對你好？”對于年輕父母而言，對上一代采取謙虛討教的態(tài)度，則有利于雙方心平氣和地消除分歧，很多樸素的經(jīng)驗是通用的，也要留心孩子身心發(fā)展出現的新動(dòng)向，注意樸素的經(jīng)驗也有難以解決的盲點(diǎn)，并主動(dòng)與老人溝通，說(shuō)服上一代學(xué)習這方面的新資訊新觀(guān)念，這是消除分歧的另一條捷徑。
溫馨提醒：一切消除分歧的談判，都要在孩子背后進(jìn)行，如此方卓顯成效。
（實(shí)習編輯：吳敏雙）
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