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智障兒童進(jìn)行感覺(jué)統合訓練方法

2017-08-21 來(lái)源:西安藍精靈語(yǔ)言康復中心  標簽: 掌上醫生 喝茶減肥 一天瘦一斤 安全減肥 cps聯(lián)盟 美容護膚
摘要:智障兒童有缺乏個(gè)人動(dòng)機與興趣,主動(dòng)性差,意志水平低下的特點(diǎn)。在訓練中如一味采取強迫手段和機械運動(dòng)訓練,則讓智障兒童產(chǎn)生厭煩、恐懼、害怕等不良情緒,從而達不到訓練的效果。

  1、活躍氛圍,享受快樂(lè )

  智障兒童有缺乏個(gè)人動(dòng)機與興趣,主動(dòng)性差,意志水平低下的特點(diǎn)。在訓練中如一味采取強迫手段和機械運動(dòng)訓練,則讓智障兒童產(chǎn)生厭煩、恐懼、害怕等不良情緒,從而達不到訓練的效果。所以在訓練過(guò)程中活躍良好的訓練氛圍是十分必要的,讓智障兒童在快樂(lè )的氣氛下主動(dòng)的去參與訓練,快樂(lè )的享受訓練過(guò)程。

  2、明確目標,合理訓練

  在對智障兒童進(jìn)行感覺(jué)統合訓練的過(guò)程中,根據每個(gè)兒童存在的不同障礙,進(jìn)行個(gè)別化的感統訓練康復計劃是非常重要的一件事情。我們首先要清楚地檢查出兒童在感覺(jué)統合基礎上存在的問(wèn)題,再根據問(wèn)題設計適合兒童訓練的感統訓練內容。從而使兒童的身體和大腦的反應及協(xié)調順利發(fā)展。以此同時(shí),在訓練過(guò)程中,要把握“量化”對智障兒童的重要性,感覺(jué)統合訓練的內容不能過(guò)多,也不能過(guò)少,要根據智障兒童的情況進(jìn)行合理的安排,從而提高感覺(jué)統合訓練對智障兒童的康復效果。

  3、細致觀(guān)察,耐心鼓勵

  智障兒童由于在行為能力、社會(huì )適應能力、學(xué)習能力三方面都非常的弱。從而使智障兒童在感覺(jué)統合訓練過(guò)程中會(huì )表現出害怕、發(fā)脾氣、易怒、愛(ài)哭鬧等一些現象。所以在感覺(jué)統合訓練的過(guò)程中,我們應該細致的觀(guān)察每一位智障兒童的一些異常變化,通過(guò)耐心的教導和鼓勵,讓智障兒童樹(shù)立信心和勇氣,戰勝自己,勇往直前的努力拼搏。從而更好的完成訓練內容。

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