孩子好沖動(dòng)，原因有如下幾種：

　　1、三四的孩子，神經(jīng)系統的興奮過(guò)程和抑制過(guò)程雖然都有發(fā)展，但興奮過(guò)程仍占優(yōu)勢，所以幼兒在行為上容易引起興奮，不能約束自己，從而發(fā)生沖動(dòng)行為。

　　2、孩子的情感是不穩定的，好沖動(dòng)，遇到喜歡的就愉快，遇到厭惡的就不高興，他們不能有意識地控制和調節自己的情感，如破涕為笑現象。

　　3、有些孩子因為常常受到父母打罵，形成暴躁性格，不能控制自己，因而會(huì )出現沖動(dòng)行為。

　　孩子好沖動(dòng)，家長(cháng)應如何對待?

　　1、家長(cháng)應在掌握孩子情感特點(diǎn)的基礎上，運用正確的方法處理孩子的沖動(dòng)行為。

　　(1)自然消退法。如孩子與伙伴吵架時(shí)，家長(cháng)可以暫時(shí)不予理睬，讓孩子們自己去處理，因為他們有時(shí)也會(huì )和好如初的。

　　(2)冷處理法。如有的幼兒出現“人來(lái)瘋”現象，家長(cháng)一時(shí)難以說(shuō)服孩子，這時(shí)可采取冷處理，不理他，等客人走后，再對他們實(shí)施適合的教育。

　　(3)轉移注意力法。如兩個(gè)幼兒爭一玩具而哭時(shí)，家長(cháng)可用另一游戲轉移其注意力，他們立即會(huì )破涕為笑。

　　2、如果孩子出于好奇引起沖動(dòng)辦昏了事或搞壞東西，家長(cháng)不要打罵孩子，而要耐心地引導，講清把東西損壞了是很可惜的，要求他們以后做事要細心、認真，并啟發(fā)和幫助他們對感興趣的事情進(jìn)行探索。

　　3、家長(cháng)要為孩子樹(shù)立良好的榜樣。家長(cháng)要以身作則，言傳身教，并要善于調控自己的舉止行為，堅持正面教育的原則，改掉那種動(dòng)輒打罵的教育方法。

　　總之，隨著(zhù)神經(jīng)系統的發(fā)展和心理水平的提高，以及成人的正確教育，孩子自制力逐步發(fā)展，他們的沖動(dòng)行為是會(huì )相對減少的。

　　孩子偶爾沖動(dòng)在所難免。如果經(jīng)常出現沖動(dòng)逆反的情況，就會(huì )影響其生理健康，尤其易使孩子性格出現偏離和行為異常。

　　兒童易沖動(dòng)主要原因不外乎生理因素和社會(huì )因素兩方面。生理因素系指兒童中樞神經(jīng)系統的發(fā)育不夠完善，尤其是大腦皮層興奮與抑制過(guò)程還很不平衡。故一旦遇有緊張刺激，就會(huì )非常激動(dòng)而不能自控。社會(huì )因素常是父母對孩子百依百順，使孩子沖動(dòng)行為得以強化。其次就是父母對兒童過(guò)分的“保護”和限制，比如不允許孩子與小伙伴在一起玩等，時(shí)間長(cháng)了，孩子會(huì )很封閉，缺乏集體合作的體驗，于是就形成了“唯我中心”一旦有什么不滿(mǎn)就會(huì )表現沖動(dòng)。此外，環(huán)境的不良刺激，如家庭氣氛的緊張，父母對待孩子教育的不一致，缺乏雙親配合的愛(ài)以及遇有疾病或外傷的打擊等都會(huì )導致孩子的興奮而產(chǎn)生逆反和沖動(dòng)。

　　那么怎樣對待孩子的沖動(dòng)心理呢?

　　首先父母對兒童的管教要一致，在愛(ài)中還要有要求，使孩子懂得為所欲為的做法是絕對不能允許的。同時(shí)父母要有修養，不急躁、憤怒。要時(shí)刻掌握用冷靜理智的態(tài)度來(lái)對待孩子。另外，一定要讓孩子多參加集體活動(dòng)，經(jīng)常與小伙伴交往，學(xué)會(huì )用冷靜、謙虛的態(tài)度去對待發(fā)生在身邊的一切矛盾。長(cháng)此以往，就會(huì )形成理智而冷靜的人格特征。

(實(shí)習編輯:肖康艷)