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精選文章

怎樣開(kāi)導抑郁癥病人

處于抑郁狀態(tài)的患者本人承受著(zhù)精神甚至軀體的極大痛苦,影響生活治療,影響患者的家庭或者職業(yè)功能,并且抑郁癥自殺風(fēng)險很高

治療精神病的民間偏方

精神病帶來(lái)的危害是巨大的,因此,患者在患病后要盡早的治療,不要忽視任何細節。在我國,至今流傳著(zhù)不少治療精神病的民間偏方。

最新發(fā)布
2017-07-19

怎樣讓配偶或孩子來(lái)咨詢(xún)?

對自己不夠認可的父母總是很容易看到孩子的問(wèn)題,很難看到孩子的優(yōu)勢和能力。不相信自己父母的家長(cháng)也不會(huì )相信自己的孩子有能力做好事情,所以總是天天盯著(zhù)孩子,把孩子的主動(dòng)性和責任感都一點(diǎn)點(diǎn)磨掉了。

標簽: 婚姻 咨詢(xún) 改變 
2017-07-19

療愈內在小孩

一旦我們的內在小孩得到了療愈,它的喜悅、創(chuàng )造力、生命力、信任、愛(ài)等特質(zhì)就能毫無(wú)阻攔的表達出來(lái),為我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè )趣和希望。

標簽: 情緒 恐懼 信任 
2017-07-19

什么是唐氏綜合癥呢?

患兒具明顯的特殊面容體征,如眼距寬,鼻根低平,眼裂小,眼外側上斜,有內眥贅皮,外耳小,舌胖,常伸出口外,流涎多。

2017-07-19

感覺(jué)統合的方法、功能及感統失調的表現

感覺(jué)統合就是機體在環(huán)境內有效利用自己的感官,從環(huán)境中獲得不同感覺(jué)通路的信息(視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、味覺(jué)、嗅覺(jué)、觸覺(jué)、前庭覺(jué)和本體覺(jué)等),輸入大腦,大腦對輸入信息進(jìn)行加工處理(包括:介釋、比較、增強、抑制、聯(lián)系、統一),并作出適應性反應的能力。

2017-07-19

孩子語(yǔ)言的能力的發(fā)展

孩子說(shuō)話(huà)的能力培養不僅在于“教”,更重要的是訓練和說(shuō)話(huà)有關(guān)的大腦功能,從下面的幼兒語(yǔ)言發(fā)展順序圖中我們可以了解到和語(yǔ)言發(fā)展有關(guān)的內容。

2017-07-19

提高感統失調兒童各項能力的干預措施

孩子都是聰明的,家長(cháng)不要因為過(guò)分的寵愛(ài)導致成溺愛(ài),讓孩子沒(méi)有獨立性,讓孩子養成依賴(lài)性強、懶惰行為嚴重等不良的習慣。希望在老師、家長(cháng)和孩子的一起努力下有著(zhù)極大的進(jìn)步。

2017-07-19

教你如何緩解壓力

當要做的事情很多事,可以進(jìn)行統籌安排:事情往往分為必須做、應該做和想做的。如果必須做的事沒(méi)做,就會(huì )增加內心的緊張或壓力。所以,您只要先把必須做的事完成,就會(huì )減輕壓力。

2017-07-19

六大方法帶你走出孤獨

生活中,要多去幫助他人,關(guān)心他人,這樣才能得到他人的關(guān)心與幫助,慢慢的把這種范圍不斷地擴大,影響的人越多,內心的滿(mǎn)足感就越強,得到的回饋就越多,這樣內心就不會(huì )感到孤獨啦。

標簽: 孤獨感 內心 心情 
2017-07-19

兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩的訓練方法

注意力的訓練在兒童經(jīng)常接觸的環(huán)境中,給予足夠的感官刺激,鼓勵和引導兒童用多種感官去認識周?chē)氖挛?,如用能發(fā)出聲音的微型玩具車(chē)等先引起兒童的注視,然后訓練其對活動(dòng)事物的持續注意能力。

2017-07-19

心理減壓的20個(gè)秘決

在非原則問(wèn)題上不去計較,在細小問(wèn)題上不去糾纏,對不便回答的問(wèn)題佯作不懂,對危害自身的問(wèn)題假裝不知,以聰明的“糊涂”舒緩壓力。

標簽: 減壓 發(fā)泄 笑容 
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