2018-07-05
青春期孩子為什么會(huì )厭學(xué)
我是學(xué)生家長(cháng)，現在可以說(shuō)是走投無(wú)路了，您是我最后的希望。我的兒子初中特別優(yōu)秀，考入市重點(diǎn)高中后，他每天唉聲嘆氣，情緒低落。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
病人在無(wú)明顯客觀(guān)因素或充分根據的情況下，擔心發(fā)生威脅自身安全和其他不良后果的心境。病人可表現為搔首頓足、怨天尤人，有大禍將臨之感，惶惶不安、不可終日，即使多方勸解也不能消除其焦慮。
雙向情感障礙是一種發(fā)作性的疾病，發(fā)作之后就完全好了，不會(huì )引起大腦退化，間歇期完全可以像病前一樣生活、工作。
我是學(xué)生家長(cháng)，現在可以說(shuō)是走投無(wú)路了，您是我最后的希望。我的兒子初中特別優(yōu)秀，考入市重點(diǎn)高中后，他每天唉聲嘆氣，情緒低落。
一個(gè)好的家庭應該是每個(gè)人都可以從中獲得慰藉，如果一個(gè)家可以讓媽媽獲得寵愛(ài)，讓爸爸獲得尊重，卻不能讓孩子獲得接納，那家就不是完美幸福的家。
當孩子的行為、做法、學(xué)習成績(jì)等不符合自己的預想時(shí)，有些家長(cháng)表達失望時(shí)，或者沖動(dòng)之下完全不顧及孩子的自尊，用諷刺、挖苦等方法來(lái)刺激孩子，使孩子受到心理傷害的同時(shí)變得淡漠、自卑、回避。
人的一生，不是在爭取自己的空間，就是在適應別人的空間。獨處是將自己無(wú)限放大，相處則是盡可能的縮小，去適應別人空出來(lái)的位置。
你越能夠接受你的各種錯誤與缺點(diǎn)，并且坦誠的說(shuō)出或是面對，你就越能更好地為孩子樹(shù)立一個(gè)自我接納的榜樣。讓孩子通過(guò)學(xué)習你而獲得更高的自尊，這比你說(shuō)一萬(wàn)句想要他自信的話(huà)都管用。
這一生，男人有男人的累，女人有女人的苦，無(wú)論彼此間有過(guò)多少傷害，只是因為你的一點(diǎn)好，而包容了你所有的不好、來(lái)了再也沒(méi)走的那個(gè)人，才是最?lèi)?ài)你的人，也是，你最該愛(ài)的人。
經(jīng)過(guò)研究發(fā)現，其實(shí)孩子的這種極端行為是我們做父母的無(wú)意中強化出來(lái)的，為什么會(huì )這樣說(shuō)呢？我經(jīng)常給家長(cháng)們講這樣一個(gè)小故事，很多家長(cháng)聽(tīng)后，都深有體會(huì )。
英國心理治療師尼克·盧克斯摩爾說(shuō)：“無(wú)休止地從失敗的經(jīng)歷中保護孩子們對他們是有害無(wú)益的，當失敗再次發(fā)生時(shí)，孩子們就會(huì )覺(jué)得很羞恥、難以理解甚至難以接受?！?
所謂教育，就像是陪一個(gè)人經(jīng)歷一場(chǎng)與困難挑戰的旅程，這個(gè)時(shí)候，家長(cháng)和孩子的關(guān)系，就是戰友，為了同一個(gè)目標，肩并肩一起努力。
人是社會(huì )動(dòng)物，社會(huì )關(guān)系是一個(gè)人的立足之本，人際交往中需要付出，需要人情往來(lái)。但在你付出的同時(shí)，要考慮到：你的付出，是低價(jià)值的？還是高質(zhì)量的？
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