我是一個(gè)患病有年頭的糖尿病病友。不久前，和我住同一小區的老孫發(fā)生了一件事，讓我深有感觸。老孫是個(gè)比我還“資深”的糖尿病患者，近20年的糖尿病歷程讓他摸索出了一套獨有的抗病心得。我每次向他請教糖尿病防治經(jīng)驗，總能得到滿(mǎn)意的答復。

　　那天上午我們正一邊遛彎一邊聊天。老孫忽然大汗淋漓，全身顫抖，緊接著(zhù)就像要暈過(guò)去。這是明顯的低血糖癥狀。我立即掏出隨身攜帶著(zhù)的糖果，給老孫含上。也是湊巧，我們剛好遛到小區衛生服務(wù)站附近。我趕緊喊出了站內的醫護人員，一同把老孫抬到里面，經(jīng)對癥治療，老孫的情況逐漸緩解。

　　原來(lái)這些天老孫用自備的血糖儀多次監測后發(fā)現，餐后血糖比以前高出了2mmol／L，于是就自作主張把現在服用的降糖藥物增加一粒。這不，今天早上老孫才開(kāi)始加量的，還沒(méi)一會(huì )工夫就出事了。馬大夫是從一家大醫院退休后返聘到服務(wù)站工作的主任醫師．聽(tīng)老孫說(shuō)完發(fā)生低血糖的原因．說(shuō)道：“你是‘久病成良醫’啊，可你知道隨便加藥會(huì )給你身體帶來(lái)多大的危害嗎？特別是像你這種有糖尿病、高血壓等慢性病的老病號，由于必須長(cháng)期服用一種或幾種藥物，隨意更改藥物配伍的危害就更大。藥物在規定劑量?jì)仁褂檬侵尾?，超過(guò)安全劑量就是致病，甚至是致命了！”

　　　編者點(diǎn)評：我們希望每個(gè)病友都能掌握如糖尿病專(zhuān)業(yè)醫師那樣豐富的知識。但要想成為合格的醫生，得用上四五年以至終身的時(shí)間學(xué)習基礎和專(zhuān)業(yè)理論知識，再通過(guò)臨床工作逐步積累行醫用藥經(jīng)驗。大多數的病友缺乏系統醫藥學(xué)專(zhuān)業(yè)知識，認識難免局限，“經(jīng)驗”往往很不可靠，故“久病未必能成良醫”，我們建議病友一定要在醫生的指導下調整用藥。

　　再談能不能給糖尿病改個(gè)名字？

　　糖尿病該不該改名，恐怕不是我們說(shuō)了算的，但這樣的討論非常有意義。我認為給他一個(gè)貼切、科學(xué)的名字有利于人們對它本質(zhì)的認識，以避免誤解。國際糖尿病組織用”1型”和“2型”來(lái)替代“胰島素依賴(lài)型”和“非胰島素依賴(lài)型”分型，醫學(xué)界用“血脂紊亂”代替”高脂血癥”，都是為了避免誤解。隨著(zhù)人們對一種疾病認識的提高和深入，對該疾病的稱(chēng)謂進(jìn)行修正是合情合理的，是與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)態(tài)度。

　　最近，我遇見(jiàn)一位當外科醫生的老同學(xué)。因多年未見(jiàn)面，一見(jiàn)面首先是相互詢(xún)問(wèn)身體情況了。當他得知我已患糖尿病多年時(shí)，竟詫異地問(wèn)道：“哦，現尿糖幾個(gè)加號？”一名外科主任醫生對糖尿病的認識都還“顧名思義”，何況普通百姓呢？可見(jiàn)，普及糖尿病教育是何等必要！那么，在實(shí)際工作中，是拐彎抹角地去解釋“糖尿病”好呢？還是用一種直指其實(shí)質(zhì)的名字來(lái)稱(chēng)呼它好呢？我覺(jué)得應取后者，稱(chēng)之為“糖代謝病”或“胰島素不足病”等都更易使人們一下子抓住其要害，從而更有利于防治它。

　　(實(shí)習編輯：劉睿昌)