2017-07-09
嬰兒社會(huì )行為模式
孤獨癥患兒由于先天感覺(jué)能力沒(méi)有被啟動(dòng)，最初的母嬰感情聯(lián)結很難建立，從而極大地限制了患兒認人、認識事物能力的增長(cháng)。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
處于抑郁狀態(tài)的患者本人承受著(zhù)精神甚至軀體的極大痛苦，影響生活治療，影響患者的家庭或者職業(yè)功能，并且抑郁癥自殺風(fēng)險很高
精神病帶來(lái)的危害是巨大的，因此，患者在患病后要盡早的治療，不要忽視任何細節。在我國，至今流傳著(zhù)不少治療精神病的民間偏方。
孤獨癥患兒由于先天感覺(jué)能力沒(méi)有被啟動(dòng)，最初的母嬰感情聯(lián)結很難建立，從而極大地限制了患兒認人、認識事物能力的增長(cháng)。
家庭中用多種方言與孩子講話(huà)，孩子學(xué)說(shuō)話(huà)時(shí)就會(huì )感到無(wú)所適從；家長(cháng)與孩子交流太少，使孩子長(cháng)期生活在很寂靜的環(huán)境中，沒(méi)有模仿對象和機會(huì )與大人講話(huà)，說(shuō)話(huà)也會(huì )延遲。
促進(jìn)自閉癥孩子言語(yǔ)和交往能力的發(fā)展?，F有研究已經(jīng)證實(shí)，練習大量的蹦跳活動(dòng)能增強氣息的流暢性，且邊跳邊說(shuō)可以提高聲帶的發(fā)音力量，因而有專(zhuān)家認為多做跳的運動(dòng)有助于自閉癥孩子的言語(yǔ)發(fā)展。
根基牢才會(huì )有好的房子，從孩子發(fā)生的原因出發(fā)，找到解決孩子出現這樣問(wèn)題的本質(zhì)原因，針對因而導致的結果找到最有效的方法。
讓寶寶突然中斷手頭的活動(dòng)，會(huì )很痛苦，因此不妨提前給寶寶“打預防針”，如“寶寶不能再玩了，要趕快收拾玩具了?！蓖ㄟ^(guò)這樣的過(guò)渡，寶寶會(huì )慢慢適應的。
為了使孩子喜歡訓練，每次在訓練的過(guò)程中會(huì )根據孩子喜歡的玩具為中心來(lái)學(xué)習，孩子喜歡畫(huà)畫(huà)，就利用美術(shù)來(lái)引導，使他覺(jué)得我們的訓練就象是和老師在做游戲一樣，并能學(xué)習中獲得很多的快樂(lè )。
特殊兒童在此方面的問(wèn)題相對較多，因此，訓練特殊兒童的觸覺(jué)辨別力，可以從粗糙與平滑的辨別、大小與長(cháng)短的辨別、等方面設計活動(dòng)進(jìn)行訓練。目的在于通過(guò)訓練提高兒童特殊兒童的觸覺(jué)辨別能力，以及其觸覺(jué)敏銳性和記憶力。
聽(tīng)懂別人的話(huà)，前提是能注意別人說(shuō)話(huà)，并能在協(xié)助下(最初)或自動(dòng)對“話(huà)”作相應的反應。我們可以通過(guò)很多訓練達到目的。聽(tīng)指令作辨別物品的訓練是最基礎的練習。
在我們接觸的有發(fā)音障礙的孤獨癥兒童中，大都存在嘴部活動(dòng)的缺陷，有的不會(huì )用嘴呼氣（進(jìn)行吹的活動(dòng)時(shí)漏出口水）、有的不能咧嘴、有的嘴唇合不攏，這些障礙直接影響孩子發(fā)音和發(fā)音質(zhì)量。
很多寶媽都會(huì )擔心寶寶嚼不爛、不好消化，而讓寶寶總吃過(guò)于細軟的食物。卻不知道這樣做，會(huì )影響孩子的口腔肌肉發(fā)育!逐漸讓寶寶難以接受一些有韌性的食物，哪怕吃硬一點(diǎn)的飯也有困難。
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