“會(huì )長(cháng)大的”情緒
孩子的人格形成不僅依賴(lài)于父母的生活模式,也取決于他在認識自身情緒的過(guò)程中從父母那里得到什么樣的幫助。當孩子感受到強烈的憤怒或極度的歡樂(lè )時(shí),他需要成年人的語(yǔ)言撫慰,才能馴服情緒,并把感受變成自身的一部分而不至于感到焦慮。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
性心理障礙主要用心理治療,治療原則是"用加強正常的男女性關(guān)系來(lái)減少異常的性心理行為"。個(gè)別癥狀可以用行為治療。
經(jīng)常戴太陽(yáng)鏡的人,喜歡隱藏自己,從內窺探外在世界。比較容易對人缺乏信任感,也不想別人了解自己,內心有一種自卑感。
孩子的人格形成不僅依賴(lài)于父母的生活模式,也取決于他在認識自身情緒的過(guò)程中從父母那里得到什么樣的幫助。當孩子感受到強烈的憤怒或極度的歡樂(lè )時(shí),他需要成年人的語(yǔ)言撫慰,才能馴服情緒,并把感受變成自身的一部分而不至于感到焦慮。
要做好危機干預就要了解什么是危機,危機有哪些特征,以及危機的一些其它表現,這樣我們才能更好地進(jìn)行危機干預工作。關(guān)于心理危機,有人認為它是一種心理失衡狀態(tài),就是人們在遇到一些重大問(wèn)題時(shí),個(gè)體之前的處理方式無(wú)法面對新的問(wèn)題。
環(huán)境對情緒有重要的調節和制約作用。情緒壓抑的時(shí)候,到外邊走一走,能起調節作用。心情不快時(shí),到娛樂(lè )場(chǎng)做做游戲,會(huì )消愁解悶。情緒憂(yōu)慮時(shí),最好的辦法是去看看滑稽電影。
理智控制是指用意志和素養來(lái)控制或緩解不良情緒的暴發(fā);自我降溫是指努力使激怒的情緒降至平和的抑制狀態(tài)。就是說(shuō),凡是有理智的人能及時(shí)意識到自己情緒的變化,當怒起心頭時(shí),馬上意識到不對,能迅速冷靜下來(lái),主動(dòng)控制自己的情緒。
人生不可能一帆風(fēng)順,有成功,也有失??;有開(kāi)心,也有失落。如果我們把生活中的這些起起落落看得太重,那么生活對于我們來(lái)說(shuō)永遠都不會(huì )坦然,永遠都沒(méi)有歡笑。人生應該有所追求,但暫時(shí)得不到并不會(huì )阻礙日常生活的幸福。
所謂自我催眠,即指自己誘導自己進(jìn)入催眠狀態(tài),利用“肯定暗示”促使潛意識活動(dòng),從而達到治愈疾病、調節身心的目的。它的特點(diǎn)是,在任何時(shí)候,任何場(chǎng)合都可以進(jìn)行。它的操作過(guò)程簡(jiǎn)便易學(xué),從開(kāi)始到結束都完全由自身控制