弗洛伊德心理學(xué)入門(mén)—焦慮
我們完全可以也能夠學(xué)會(huì )在焦慮的警報響起時(shí),作出有效的反應。我們逃避危險,或者設法消除它。我們也獲得預見(jiàn)危險的能力,并且能夠采取一定的步驟防止危險變?yōu)閯?chuàng )傷性經(jīng)驗。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
我們完全可以也能夠學(xué)會(huì )在焦慮的警報響起時(shí),作出有效的反應。我們逃避危險,或者設法消除它。我們也獲得預見(jiàn)危險的能力,并且能夠采取一定的步驟防止危險變?yōu)閯?chuàng )傷性經(jīng)驗。
關(guān)注正在進(jìn)行的過(guò)程。感覺(jué)每塊肌肉緊張感的形成過(guò)程。想象下某一肌肉組群正處于拉伸狀態(tài),這樣做通常是有好處的。
恐懼癥產(chǎn)生是因回避那使你產(chǎn)生焦慮的場(chǎng)景,盡管回避可暫時(shí)讓你減輕焦慮。只要你不斷地回避應對那個(gè)令你恐懼的場(chǎng)景、行為或是事物,恐懼癥就無(wú)疑會(huì )存在。
若你是一個(gè)能夠維持現狀的人,則你也肯定是一個(gè)有能力改變它的人。確實(shí)要負最終的責任,不管是讓病癥繼續還是為消除病癥做些什么。
排除任何心臟問(wèn)題后,診斷她有焦慮癥,并把她送到了在治療恐懼和恐慌方面很有專(zhuān)長(cháng)的醫生。這個(gè)醫生運用了由很多部分組成的整合治療方法減輕蘇珊的生理、情感以及心理方面的問(wèn)題。
她拒絕到公共場(chǎng)合,如雜貨店,幾乎不到她怕的地方工作。僅在前幾周,她會(huì )嚴格限制自己要去的地方.通過(guò)想象脫敏法和現實(shí)生活脫敏法,她學(xué)會(huì )重新進(jìn)入所有這些情境,且能安然置于其中。