重要場(chǎng)合恐懼感強烈怎么辦?
不僅如此,我們還不善于疊加恐懼感。如果你要拜訪(fǎng)的客戶(hù)就住這條街,那么你因準備見(jiàn)他而產(chǎn)生的焦慮遠遠比拜訪(fǎng)一位住在千里之外的客戶(hù)要大得多,因為當你準備會(huì )見(jiàn)后者時(shí),你要為未知的旅途省下一部分焦慮。
精神分裂癥的復發(fā)和預防
不僅如此,我們還不善于疊加恐懼感。如果你要拜訪(fǎng)的客戶(hù)就住這條街,那么你因準備見(jiàn)他而產(chǎn)生的焦慮遠遠比拜訪(fǎng)一位住在千里之外的客戶(hù)要大得多,因為當你準備會(huì )見(jiàn)后者時(shí),你要為未知的旅途省下一部分焦慮。
覺(jué)得自由度受損。將乘車(chē)看成是被封閉在一個(gè)狹小的空間內,且公交車(chē)不能隨你的意志想停就停,因此,你的“自由”受到了損害,并失去了操控感,于是,便害怕乘車(chē)了。
滿(mǎn)灌療法是讓患者直面恐懼,這一方法需在心理醫生的指導下進(jìn)行,因為若操作不當會(huì )適得其反。下面我們來(lái)看看心理醫生是怎么進(jìn)行滿(mǎn)灌療法的。
學(xué)習科學(xué)知識。在恐懼癥患者當中,有很多是因為對科學(xué)知識缺乏導致的。心理學(xué)家表示愚笨無(wú)知的人更易出現恐懼心理,所以利用科學(xué)知識來(lái)武裝頭腦,不僅可以增長(cháng)知識,還能消除恐懼。
此外,也有不少孩子是被繁重的學(xué)習壓力“嚇”壞的。一個(gè)不到6歲的孩子,只要一聽(tīng)到“上課”這個(gè)詞就會(huì )驚恐,就因為家長(cháng)為培養這個(gè)孩子,已經(jīng)選擇了三四種特長(cháng)培訓班,只要孩子不用心,就要受罰,多做練習。
帶氧運動(dòng)對于婚前恐懼癥患者是個(gè)不錯選擇:帶氧運動(dòng)是很好的減壓方法,它能減少壓力達百分之八十,因為它能釋放體內的一種天然鎮靜劑─腦啡,令身心舒暢。
一般的“電話(huà)恐懼”,其實(shí)情有可原。面對面交流,除了聲音,還有面部表情、身體姿態(tài)、環(huán)境等可以幫助你判斷,而打電話(huà)時(shí)情況不明、可控因素變少,面對“未知”,多數人都會(huì )有些焦慮。
恐懼是一種痛苦的體驗,但并不是完全消極有害的,它跟機體的痛覺(jué)一樣具有自我防衛的保護作用,在危險場(chǎng)合下產(chǎn)生恐懼可以促使我們迅速離開(kāi)險境,顯然對生存有利。
患者的恐懼局限于特定的情境,如害怕接近特定的動(dòng)物,害怕高處、雷鳴、黑暗、飛行、封閉空間、在廁所大小便、進(jìn)食某些東西、牙科治療、目睹流血或創(chuàng )傷,害怕接觸特定的疾病,促發(fā)驚恐的具體情境。
很多情況與從小受到家庭父母威嚴的影響也有關(guān)。害怕與上司共乘電梯,應歸于對權威的恐懼。這樣的人可能有嚴厲的父母,平時(shí)通過(guò)拉開(kāi)空間距離,以達到躲開(kāi)權威的目的,現在空間距離縮小了,自然無(wú)可逃避權威和自己的心理障礙。